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加急見刊

項目式教學法在地方本科院校英美文學課程中的實踐與反思——以常州工學院為例

黃橙; 趙惠珠; 戎林海 常州工學院外國語學院

摘要：本文旨在探索項目式教學法在地方本科院校中實施的可行性。在常州工學院外國語學院進行的實驗結果顯示,項目式教學法有利于避免傳統課堂上“重講輕練”的毛病,良好的教學效果離不開以下因素:(1)學校對信息化教學的硬軟件投人;(2)學院對教學改革的積極推進;(3)教師對驅動環節的成熟掌控以及對學生小組成員合作方式的有效指導;(4)學生良好的學習習慣。

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