漢英混雜現(xiàn)象對大學生英語學習的影響
摘要：漢英混雜現(xiàn)象在雙語人群中一直是倍受爭議的話題,漢英混雜在大學生課堂學習和自我學習方面中發(fā)揮了一定作用,但隨之暴露的英語語言能力的不足、英語表達方式不恰當及不良語言態(tài)度等問題不僅限制了英語學習者對英語的正確使用,還大大損壞了英語的語言魅力,影響了英語在我國的普及和應用。本文共包含五個部分:第一部分以“引言”的形式初步闡釋了漢英混雜現(xiàn)象;第二部分通過設計問卷調(diào)查的方式收集了大學生日常學習和生活中英語混雜使用的數(shù)據(jù),并對調(diào)查結果進行了整理和分析;第三部分對此類漢英混雜現(xiàn)象的成因進行了總結;第四部分分析了此類英漢混雜使用的利與弊;最后一部分對英語語言的正確使用提出了合理化建議。漢英混雜現(xiàn)象可以視學習者英語水平與學習目的的不同進行區(qū)別使用,旨在為眾多大學生在英語學習方面提供積極有效的幫助。
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