SPOC混合式教學模式構建——以“管理信息系統”課程為例
摘要：民辦院校的辦學性質、生源特點和當前面臨的問題決定了民辦院校必須盡快完成轉型發展,提高教學質量,培養學生的創新、創業能力。SPOC+實體課堂的教學模式融合了在線課堂和實體課堂的優勢,改變了傳統的“以教師講解為主”的填鴨式教學模式向“以學生為主體+以教師為引導”的教學模式的轉變。通過“管理信息系統”課程的對照教學,驗證了該種教學模式在提高學生學習興趣、成績,培養學生自主學習意識、習慣,開發創新、創業能力等方面具有一定效果,在培養學生創新意識、創新能力、團隊合作、溝通能力等方面有顯著作用,值得廣大教育者深入研究和實踐。
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