探究式教學模式在應用型本科課程中的教學組織
摘要：概述了探究式教學模式的內涵,從創設情境、啟發思考、自主/小組探究、協作交流、總結提高等五方面入手,闡述了探究式教學模式的教學環節,提出探究式教學模式的教學組織應該實現兩個轉變,即教師變講授知識為引導組織,學生變接受知識為主動求知。從軟件操作及實物操作的平衡和選擇、考核方式配合等兩方面進行了教學反思,以期更好地調動學生積極性,培養獨立自主的應用型本科人才。
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