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國際漢語教師與對外韓語教師資格認證制度的比較研究

王添淼; 李周振 北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院; 北京100871

摘要：文章對中韓兩國以母語作為二語教師資格認證制度進行比較,從兩國資格認證制度的興起與發(fā)展開始,比較了兩國資格認證的制定標準和管理機構(gòu)、申請者資格和資格證等級劃分、筆試、面試和獲得教師資格證后的管理和培訓(xùn)。通過比較,發(fā)現(xiàn)兩國資格認證制度有共性,也有差異性,可以取長補短,互相借鑒。基于此,我們提出建立一個完善的、系統(tǒng)的國際漢語教師資格認證制度的五點建議,包括資格認證制度制定標準的科學(xué)性和權(quán)威性、管理機構(gòu)的統(tǒng)一化和專業(yè)化、建立教師資格多級認證制度的必要性、考試題型多樣化、對獲得資格證教師后續(xù)管理和培養(yǎng)的系統(tǒng)性。

注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系對外漢語教學(xué)與研究雜志社