國際漢語教師與對外韓語教師資格認證制度的比較研究
摘要：文章對中韓兩國以母語作為二語教師資格認證制度進行比較,從兩國資格認證制度的興起與發展開始,比較了兩國資格認證的制定標準和管理機構、申請者資格和資格證等級劃分、筆試、面試和獲得教師資格證后的管理和培訓。通過比較,發現兩國資格認證制度有共性,也有差異性,可以取長補短,互相借鑒。基于此,我們提出建立一個完善的、系統的國際漢語教師資格認證制度的五點建議,包括資格認證制度制定標準的科學性和權威性、管理機構的統一化和專業化、建立教師資格多級認證制度的必要性、考試題型多樣化、對獲得資格證教師后續管理和培養的系統性。
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