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加急見(jiàn)刊

21世紀(jì)臺(tái)灣地區(qū)新一輪品格教育探析

鄭宏; 崔美嬌 廈門(mén)大學(xué)教師發(fā)展中心; 福建廈門(mén)361005; 華中科技大學(xué)宣傳部; 湖北武漢430070

摘要：21世紀(jì)初．臺(tái)灣地區(qū)展開(kāi)新一輪品格教育，其動(dòng)因是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)相對(duì)忽視了人的德性發(fā)展，1998年九年一貫制課程改革導(dǎo)致部分學(xué)校的教育淪為“缺德”的教育；同時(shí)，企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展要求德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生。臺(tái)灣地區(qū)于2003年推出《品德教育促進(jìn)方案》并分階段執(zhí)行．通過(guò)品德本位校園文化營(yíng)造計(jì)劃和品格教育推展行動(dòng)聯(lián)盟發(fā)動(dòng)民間力量，共同促進(jìn)了新世紀(jì)品格教育的發(fā)展，其全人教育的理念和三個(gè)方面的做法尤其值得大陸借鑒：一是以“種子師資”帶動(dòng)全體教師發(fā)揮立德樹(shù)人的作用；二是保證品格教育政策執(zhí)行的階段性和操作性；三是校園文化和校外場(chǎng)域形成合力對(duì)學(xué)生施行品格教育。

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