21世紀臺灣地區新一輪品格教育探析
摘要：21世紀初．臺灣地區展開新一輪品格教育，其動因是臺灣經濟高速發展的同時相對忽視了人的德性發展，1998年九年一貫制課程改革導致部分學校的教育淪為“缺德”的教育；同時，企業的可持續發展要求德才兼備的畢業生。臺灣地區于2003年推出《品德教育促進方案》并分階段執行．通過品德本位校園文化營造計劃和品格教育推展行動聯盟發動民間力量，共同促進了新世紀品格教育的發展，其全人教育的理念和三個方面的做法尤其值得大陸借鑒：一是以“種子師資”帶動全體教師發揮立德樹人的作用；二是保證品格教育政策執行的階段性和操作性；三是校園文化和校外場域形成合力對學生施行品格教育。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系臺灣研究集刊雜志社
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