以“聽讀店寫”為特點的醫(yī)務(wù)其語寫作測試評分量表研究
摘要：語言測試中的行為測試常和專門用途英語測試相結(jié)合.本研究設(shè)計了一項模擬現(xiàn)實交際任務(wù)的醫(yī)務(wù)英語寫作行為測試：考生扮演醫(yī)生的角色并完成對某位患者的診斷過程,在獲得相關(guān)信息的基礎(chǔ)上撰寫英文病歷書,測試形式以“聽讀后寫”為特點,測試具有真實性.評分量表兼顧語言技能和基于特定工作的行業(yè)技能,體現(xiàn)現(xiàn)實交際任務(wù)的評價準則.三個評分分項分別為語言運用水平、對病情的理解和把握情況、病歷書的結(jié)構(gòu)和邏輯.評分結(jié)果分析表明,該量表具有較好的信度和效度.該測試的任務(wù)形式和評分量表都獨具特色,對類似的專門用途英語測試的開發(fā)和研究具有一定的借鑒意義.
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系外語測試與教學雜志社
相關(guān)推薦
更多
于我們.jpeg)