試析侵華戰(zhàn)爭末期日本的“學(xué)徒出陣”
摘要：日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后,隨著戰(zhàn)爭規(guī)模的不斷擴(kuò)大和長期化,其"國小"、"兵員少"的弱點(diǎn)日益暴露。為了彌補(bǔ)兵員不足,日本政府兩次縮短大學(xué)和高等學(xué)校的修學(xué)時間,并最終廢止了在校大學(xué)生免除征兵的特權(quán),將大批學(xué)生兵送往前線,產(chǎn)生了特殊的"學(xué)徒出陣"現(xiàn)象。"學(xué)徒出陣"是日本政府和軍部為煽動學(xué)生入伍而編造出來的詞匯,即學(xué)生入伍不像普通人那樣應(yīng)召"出征",而是與古代武士征戰(zhàn)相仿稱為"出陣",更增加了幾分悲壯與"神圣"。"出陣"這一煽動性的古語既誤導(dǎo)了大批青年學(xué)生奮不顧身地上戰(zhàn)場,學(xué)生群體"我等本不期望生還"的豪言壯語也強(qiáng)化了全體日本人"一億玉碎"的狂熱戰(zhàn)爭情緒。探析"學(xué)徒出陣"現(xiàn)象在日本侵略戰(zhàn)爭中的影響與作用,深入剖析日本政府在發(fā)動戰(zhàn)爭過程中的責(zé)任,有助于后人進(jìn)一步了解軍國主義教育對國民的毒害,反思日本法西斯主義興起的歷史教訓(xùn)。
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