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建設(shè)“病理生理學”開放式精品示范課堂的探索與實踐

王浩; 涂自智; 肖子輝; 王慷慨; 鄧恭華; 譚斯品; 劉瑛; 蔣碧梅; 肖獻忠; 張華莉 中南大學湘雅醫(yī)學院病理生理學系; 長沙410078

摘要：為提升中南大學本科教學質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量,中南大學自2013年實施了以學生為中心的“開放式精品示范課堂計劃”。我系在病理生理學教學中積極推進開放式精品示范課堂的建設(shè),進行了探索和實踐。結(jié)果顯示：60%的學生認為這種教學模式提高了他們的自學能力和表達能力;50%以上的學生認為業(yè)余時間的缺乏和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源的貧乏導(dǎo)致自主學習的積極性和效率不高;80%的學生不贊成由學生進行小講課。以上的探索與實踐為建立一種以學生為主體,具備科學的教學設(shè)計、精選的教學內(nèi)容、靈活的教學手段和考核方式,并且具有可推廣性以及能被學生和教師廣泛接受的創(chuàng)新教學模式打下了基礎(chǔ)。

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