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加急見刊

聽話的精靈——基于“水中沉浮”展品的教育活動研發(fā)與實施

劉曦 沈陽科學宮

摘要：此次教育活動的研發(fā)與實施是針對浮力這個常見的知識點,基于沈陽科學宮科普展廳一樓基礎科學展區(qū)的'水中沉浮'展品進行拓展開發(fā)的。教育對象定位于中小學生,整個教育活動研發(fā)過程采用了互動問答、演示實驗、互動實驗、動手操做和探究性問題等形式,在科技輔導老師的引導下大致分六個步驟實施。

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