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加急見(jiàn)刊

教育體制改革中的高等學(xué)校公共性問(wèn)題

蔡海龍 首都師范大學(xué)教育學(xué)院

摘要：現(xiàn)代社會(huì)的公共性理念以及實(shí)現(xiàn)機(jī)制可以區(qū)分為國(guó)家公共性與社會(huì)公共性兩種不同類型。我國(guó)傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的公立高等學(xué)校作為政府部門的附屬物,具有鮮明的國(guó)家公共性特征。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立以及與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的教育體制改革的推進(jìn),市場(chǎng)機(jī)制逐漸介入教育領(lǐng)域,利用市場(chǎng)機(jī)制提供公共教育的做法開始興起,使得原有的國(guó)家公共性理念被打破,形成了高等學(xué)校公共性的分裂局面。本文認(rèn)為,在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,高等學(xué)校公共性的重構(gòu)既不能退回到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的那種政府全面負(fù)責(zé)的國(guó)家公共性,也不能完全借由"私益的總合是公益"的市場(chǎng)化機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),而是必須在政府與市場(chǎng)兩種不完善的機(jī)制之外尋求新的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。

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