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加急見刊

中職計算機應用基礎課程評價指標體系研究

李海宗; 王琪 浙江工業(yè)大學職業(yè)教育發(fā)展研究中心; 杭州310023; 浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院; 杭州310023

摘要：當前,中職計算機應用基礎課程評價指標體系研究比較薄弱。為了提升中職計算機應用基礎課程的質量,本研究以確定各級指標項、評價標準、權重系數(shù)為步驟,通過調查統(tǒng)計法和層次分析方法等,構建面向中職計算機應用基礎課程的評價指標體系。

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