構建新聞與傳播學科新體系
摘要：目前我國新聞學與傳播學的學科門類和一級學科、二級學科設置,已大大落后于數字化傳播和信息化社會的發展。可將其提升為學科門類,下設三個一級學科,包含理論新聞與傳播學、應用新聞與傳播學,以及現在被歸為管理學,但屬于大傳播范疇的信息與情報、圖書館與文獻檔案。二級學科中,新聞與傳播也不宜完全分離,在數字化、移動傳播時代更要進一步交叉融合,還當增加傳播的比重,將傳播倫理與法規、數字化新媒介傳播等納入二級學科。傳播學與新聞學的研究范圍、內容、方法都有差異,然而兩者又有很大程度的交叉與互動。關于新聞媒介、公共關系、新聞傳播的受眾和效果,關于新聞事業、傳媒產業的經營管理和社會控制等等,都需要新聞學與傳播學的綜合研究。北美的學科群名稱中傳播在前,新聞在后,但在學科群、學科和專業名稱中都有新聞學。在中國,新聞傳播特別重要,但其他傳播的理論、實踐和社會影響已大大擴展,在學科設置中也需有所體現。日本學界把研究范圍和重心發展到社會信息,也值得我們借鑒。
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