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應(yīng)對與積極情緒研究:意義應(yīng)對、積極情緒應(yīng)對、情緒表露和情緒粒度

邵華; 汪新建; 孟維杰 泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院; 泉州362000; 南開大學(xué)政府管理學(xué)院; 天津300071; 魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 煙臺264000

摘要:研究者們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)激狀態(tài)下積極情緒與消極情緒共生的現(xiàn)象,這對于緩解壓力提高應(yīng)對效能有重要意義,積極情緒的研究成為應(yīng)激和應(yīng)對領(lǐng)域一個新的方向。為進一步明晰應(yīng)對過程中積極情緒發(fā)生的特點、機制以及它們之間的關(guān)系,以應(yīng)對過程中積極情緒發(fā)生的不同階段為基點,探討意義指向應(yīng)對(應(yīng)對失敗之后),積極情緒指向應(yīng)對(應(yīng)對初始階段),以及積極情緒的拓展建構(gòu)(應(yīng)對行為之前,并進一步探討了情緒表露和情緒粒度兩個與積極情緒密切相關(guān)的因素)。以后研究的重點主要有以下幾點:應(yīng)激源類型的劃分,意義指向應(yīng)對、積極情緒指向應(yīng)對以及情緒表露和情緒粒度的進一步研究,并積極關(guān)注臨床實踐。

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