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淺析小學(xué)田徑訓(xùn)練區(qū)域布點(diǎn)的意義

韓超; 凌桂寶 江蘇省儀征市體育局; 江蘇省儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

摘要：在小學(xué)業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中,采取區(qū)域布點(diǎn)集中田徑訓(xùn)練,可形成教體深度融合模式。具有打破業(yè)余訓(xùn)練的體制壁壘,建立科學(xué)完善的訓(xùn)練管理體系,實(shí)現(xiàn)教練員的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,解決學(xué)、訓(xùn)矛盾,培養(yǎng)綜合素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)人才等意義,通過選點(diǎn)布局建立管理體系,組建結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教練員團(tuán)隊(duì),選拔苗子,形成高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)集中訓(xùn)練,完善科學(xué)的考評(píng)機(jī)制等措施,能有效提高小學(xué)田徑訓(xùn)練水平,實(shí)現(xiàn)教體深度融合。

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