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從教師權(quán)威角度審視教師法律素養(yǎng)

杜潔 江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇徐州221116

摘要:教師權(quán)威是一個(gè)多因素構(gòu)成的概念,其中法定權(quán)威是學(xué)者們普遍認(rèn)可的構(gòu)成要素之一。相關(guān)的法律法規(guī)為教師權(quán)威奠定了合法的基礎(chǔ)。作為教育活動(dòng)的主體之一,在某種意義上,教育法制化時(shí)代的教師已經(jīng)成為教育活動(dòng)的重要的守法者與執(zhí)法者,因此,當(dāng)代教師的法律素養(yǎng)值得我們關(guān)注。

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