構建學生主動探究型的化學課堂的實踐與思考
摘要：學習我國著名教育家葉圣陶先生的教育思想,教學中確立學生的主體地位。通過化學實驗、模型教具、'研學案'等的實踐,在化學教學中激發學生主體參與,營造高效課堂。本文是筆者一些教學實踐的體會和思考。
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