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MOOC背景下案例教學與翻轉課堂相結合的流行病學教學改革研究

田恬; 張發東; 蔡愛杰; 戴江紅 新疆醫科大學改革衛生學院流行病與統計學教研室; 新疆烏魯木齊830011; 新疆烏魯木齊市頭屯河區中心醫院; 新疆烏魯木齊830000

摘要：案例教學與翻轉課堂相結合的教學模式旨在提高學生自主學習能力、理論與實踐相結合的本領。MOOC作為一種新型的學習平臺可以為案例教學和翻轉課堂的實施提供豐富的教學資源,在流行病學教學改革過程中把握MOOC背景下案例教學與翻轉課堂的契合點,通過前期準備、案例剖析、自主探究、學習匯報、教師總結五大步驟來踐行教學模式的改革,提升流行病學教學效果。

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