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學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享影響機(jī)理研究

左平熙 河南工程學(xué)院圖書館; 河南鄭州451191

摘要：基于知識(shí)管理理論與團(tuán)隊(duì)理論相整合的視角,將隱性知識(shí)共享引入圖書館學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)研究領(lǐng)域,在分析學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,探索學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享的影響因素,構(gòu)建學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享的關(guān)系理論模型,分析其作用機(jī)理,進(jìn)而提出建立有效的學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享溝通機(jī)制、大力營造學(xué)科服務(wù)隱性知識(shí)共享環(huán)境等策略,以期為提升圖書館學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績效提供借鑒。

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