高校教師業(yè)績評價方法的構(gòu)建與分析
摘要:提出了一種利用層次分析法思想評價教師的方法,該方法應(yīng)用簡便,使高校對教師進行的綜合評價更加合理化,并且可操作性強.
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系高師理科學(xué)刊雜志社
摘要:提出了一種利用層次分析法思想評價教師的方法,該方法應(yīng)用簡便,使高校對教師進行的綜合評價更加合理化,并且可操作性強.
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系高師理科學(xué)刊雜志社