工科院校通識(shí)教育課程教學(xué)的幾點(diǎn)看法和建議
摘要：在2014—2016年,同濟(jì)大學(xué)組織了30余名督導(dǎo)專家,連續(xù)4個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)校所開(kāi)設(shè)的通識(shí)課程進(jìn)行了教學(xué)檢查,檢查內(nèi)容包括課堂聽(tīng)課、教學(xué)資料核對(duì)、試卷分析、教師自評(píng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等。本文以檢查情況為基礎(chǔ),詳細(xì)探討了目前通識(shí)教育在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、學(xué)生選課等方面存在的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施,并對(duì)通識(shí)課程教學(xué)改革的前景進(jìn)行了展望。
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