讓“聽”之花綻放于初中英語課堂教學——談初中英語聽力有效教學的策略 曹培培 新疆生產建設兵團第三師圖木舒克市四十九團學校; 新疆圖木舒克844000 摘要:聽、說、讀、寫是學生在學習語言類學科時必須掌握的四大基礎能力。傳統的英語教學課堂過于關注“讀”與“寫”的重要性,而隨著時代的發展以及教學模式的改變,學生的聽力能力也更加受到關注。為此,下文就圍繞著初中階段提升英語聽力教學有效性的具體方法進行相關探究。 注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系小品文選刊雜志社