我國高等醫學教育中PBL教學現狀以及存在問題
摘要：基于問題的學習（problem-based learning,PBL）是目前國際上醫學教育主流方法之一,其優點在有利于培養學生自主學習能力、學習興趣、增加合作交流以及小組學習.我國引進PBL已經30余年,在其發展過程中也形成了自己的特色.但PBL教學仍存在一些問題：如受醫學院校目前存在的固有矛盾影響,難以真正做到與臨床實際相結合以及精準性仍有欠缺等.因此,如何認識并正確對待這些問題是PBL能否發揮重要作用的關鍵.
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