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中國醫學教育技術

國家級SCD目錄

China Medical Education Technology


中國醫學教育技術投稿要求

中國醫學教育技術雜志投稿須知:

1、 《中國醫學教育技術》來稿應具有科學性、實用性和創新性,論點明確,資料可靠,文字精煉,層次清楚,語句通順。論著、綜述、講座等一般不超過5 000字,其他論文3 000字以內。稿件請用Word文檔排版。

2、《中國醫學教育技術》 文題力求簡明、醒目,要反映出文章的主題;中文文題一般以20個漢字以內為宜。

3、 《中國醫學教育技術》作者姓名在文題下按序排列,作者單位名稱及郵政編碼在作者姓名下排列;由多個作者參與的稿件,列出主要參與者即可;作者通訊地址、聯系電話、職務職稱等可標注在文尾。

4、論著須附中、英文摘要及關鍵詞,摘要采用第三人稱撰寫,不采用“本文”、“作者”等主語;中文摘要200字左右,格式為指示性摘要;關鍵詞為3~5個 。

5、 醫學名詞以全國自然科學名詞審定委員會公布的專業醫學名詞為準,尚未公布者以人民衛生出版社編輯出版的《英漢醫學詞匯》為準。計量單位按《中華人民共和國法定計量單位》和《中華人民共和國法定計量單位使用方法》的規定為準。

6、 課題如屬某項目基金資助請在首頁注明,其它課題論著請將課題項目編號或批準文號在首頁左下角注明;已獲獎的論文和成果請說明獎勵等級并附證明的復印件,所有課題論著將予以優先發表;創新性文章采用當期發表并付稿酬。

7、 文稿中圖、表隨文出現。要求各圖形符合制圖規范,照片應選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片,作者應自留底圖。文中表格一律使用三線表(不劃豎線,橫線僅保留頂線、底線及欄目線)。

8、 文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標準或國際標準。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標和易混淆的字母應書寫清楚。

9、 文稿的章節編號采用三級標題。一級標題如1,2,3……;二級標準題如1、1,1、2,1、3……2、1,2、2,2、3……;三級標題如1、1、1,1、1、2,1、1、3……,2、1、1,2、1、2,2、1、3……;引言或前言不編序號。

10、 參考文獻按GB 7714-87《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄,參考文獻以作者親自閱讀的近年公開發表的文章為限,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出,盡量避免引用摘要、譯文、文摘、轉載、內部資料作為參考文獻。參考文獻中的作者1~3名全部列出,3名以上只列前3名,后加“,等”或其他與之相應的文字。外文期刊名稱用縮寫,以《Index Medicus》中的格式為準;中文期刊用全名。每條參考文獻均須著錄起止頁。參考文獻必須由作者與其原文核對無誤。將參考文獻按引用先后順序(用阿拉伯數字標出)排列于文末。

中國醫學教育技術雜志簡介

《中國醫學教育技術》經新聞出版總署批準,自1987年創刊,國內刊號為61-1317/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《中國醫學教育技術》是國內外教育技術工作者、醫學院校教師、管理人員、醫務人員、醫學工程技術人員、信息工程技術人員等進行學術探討、反映新技術及應用成果、交流教學應用體會的平臺和園地。

中國醫學教育技術統計分析

影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的

平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

中國醫學教育技術參考文獻


我國高等醫學教育中PBL教學現狀以及存在問題

作者:應令雯; 周健 刊期:2018年第05期

基于問題的學習(problem-based learning,PBL)是目前國際上醫學教育主流方法之一,其優點在有利于培養學生自主學習能力、學習興趣、增加合作交流以及小組學習.我國引進PBL已經30余年,在其發展過程中也形成了自己的特色.但PBL教學仍存在一些問題:如受醫學院校目前存在的固有矛盾影響,難以真正做到與臨床實際相結合以及精準性仍有欠缺等.因此,...

國內網絡學習評價研究進展與可視化分析——基于CNKI文獻的共詞分析

作者:李芳 刊期:2018年第05期

近年來,隨著網絡教育的不斷興起,網絡學習評價成為考核這種新型教育模式的重要手段.該研究運用共詞分析法,以CNKI數據庫收錄的200篇文獻作為研究對象,通過可視化知識圖譜探析國內網絡學習評價研究熱點,并進一步提出網絡學習評價研究存在的不足與建議,以期對國內同類研究提供有益的借鑒.

中—巴普通外科住院醫師培訓中多種教學法的對比與啟示

作者:王學虎; 程剛; 胡寧; 劉小男; 賈朗; 孫順霞; 王菲; 楊柳 刊期:2018年第05期

巴巴多斯國屬于英聯邦發達國家,住院醫師培訓起步較早,經過長時間的發展,已形成一套完整、規范的體系,而國內住院醫師培訓起步較晚,經驗欠豐富,在運用PBL、CBL等多種教學方法上參差不齊.文章主要介紹了兩國住院醫師培養背景和培養方式的異同,以及巴巴多斯PBL、CBL及CWWHWI循環等多種教學方法,以期為我國的普外科住院醫師培訓提供借鑒.

美國信息化基礎設施推進路徑及其對中國的啟示——美國2017《支持學習的基礎設施建設指南》解讀

作者:李璐; 王運武 刊期:2018年第05期

“互聯網+”時代,高速互聯網絡的無縫接入使得泛在學習成為未來學習的新常態.為了更好地實現NETP2016提出的泛在學習的美好愿景,2017年6月美國教育部聯邦教育技術辦公室了《支持學習的基礎設施建設指南》(BTIFG2017),BTIFG2017提出了推進美國信息化基礎設施建設的四條路徑.通過從網絡接入、網絡安全實施、設備配置與運維三個方面和中國教育信...

整合cMOOC和xMOOC的雙層MOOCs課程設計模式及學習參與度分析

作者:牟智佳; 王府 刊期:2018年第05期

相對于較高的MOOCs課程注冊率,學習者在課程進行中的參與度逐漸下降,輟學率較高的問題逐漸凸現出來,這一現象引起課程教學設計者和研究者的反思.優化課程教學設計是改善學習參與度和學習成效的一個可能性路徑.在教學設計上,結合cMOOC和xMOOC各自優勢設計成雙層MOOCs:一層以教學為中心,滿足學習者的知識學習需求;另一層以聯通為中心,滿足學習者...

熱門評論


孟*** :

中國醫學教育技術雜志審稿周期大概2個半月,郵件通知初審擬用,后續進展會再次聯系,請勿他投。從雜志質量來看,還可以,不歧視學歷,大家可以試試,尤其是在讀碩士。

2024-12-14 02:38:53

鐘離*** :

中國醫學教育技術雜志對文章質量要求特別高,語句、邏輯、結構、論述、觀點都要考核,看重的真的是文章質量問題,很好的部級期刊。

2024-09-23 21:53:23

仇*** :

9月上旬投了一個,一個月內就通知外審,2周后給消息錄用。自查修改。不要審稿費,4頁,收了版面費。不過到時要回收一點稿費。

2024-08-01 12:58:49

歐陽*** :

總體來說,還是蠻快的。文章外審回來,三個審稿人都給了比較正面的評價,留了修改機會,編輯給了大修。對照修改意見,逐條逐點認真修改,返回后,都得到了三個審稿人的確認意見,都認為修改的不錯,可以接受,無需修改。

2024-07-25 10:41:42

瞿*** :

第一次投稿就接收了,中國醫學教育技術雜志期刊還是很給力的。相對其他期刊來說,速度較快。投稿:.5.21外審:.6.4—.6.12退修:.6.17 同意發表,但要求回答一個問題并小修,6月21日修改后上傳,一直拖到7月24通知錄用。

2024-06-27 19:04:59

公西*** :

很不錯的中文期刊,編輯部工作認真負責,審稿過程適中,從投稿到最終錄用共5個月,中間經歷二次小修。

2024-04-26 21:22:01

顏*** :

9月投稿,45天給意見,一個小修,一個拒稿,仲裁后拒稿,但仲裁的人根本不是做我們領域的,寫了長達10頁的答復信后11月5日重投,12月14日不用修改直接接受了,第二篇了,雖然糾結但還是比較圓滿的。

2024-03-13 23:38:51

聞人*** :

從投稿到接受有5個半月,其中有一個月是因為他們聯系的審稿人沒有聯系上。總的來說,期刊的編輯是很認真負責的,和編輯聯系的時候,他們也都很熱情友好。我是碩士,寫的是一篇專題綜述,希望對大家有用。

2024-02-25 23:28:16

樂正*** :

投了兩篇綜述了,感覺還是比較容易中的,問題是見刊太慢了。從投稿到外審完事也就一兩個月,可是等到錄用通知需要七八個月以上,然后還需要等七八個月才能見刊。也就是說從投稿到見刊需要一半的時間,不知道是不是因為投的是綜述的原因。中國醫學教育技術雜志外審專家還是挺負責人挺專業的。

2024-02-25 11:18:28

呼延*** :

很好的雜志,編輯很有效率,才半天就轉外審狀態了,外審也快差不多半個月就回來了,小修過后2個月見刊。很值得投的雜志。不過好像比較偏向有基金支持的,最好是國家基金。

2024-01-02 12:42:20

相關問題


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常見問題

Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎?
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎?
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分?
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站!
Q:一般期刊需要提前多久準備?
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。
Q:核心期刊需要提前多久準備?
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。