論文摘要：校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為校園文化的重要組成部分，它的發(fā)展對于高職院校德育工作的開展是一把雙刃劍，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在信息時代，我們?nèi)绾乌吚芎Φ剡M(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，挖掘其在高職院校德育工作中的隱性教育功能就顯得尤為重要和必要。

論文關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)文化；校園文化；高職院校；隱性德育

隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的不斷普及，高職院校德育工作出現(xiàn)日益增多的新情況，面臨著越來越多的新問題。以網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的不斷突飛猛進(jìn)的發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂、生活以及思想的變化產(chǎn)生了廣泛而深刻的沖擊和影響。在新形勢下，如何作好新時期德育工作，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)自身優(yōu)勢，已成為高職院校德育工作的新途徑。為了進(jìn)一步作好新時期德育工作，增強(qiáng)教育的針對性和有效性，進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，開發(fā)其隱性德育功能，與現(xiàn)代傳媒相適應(yīng)、相競爭，就成為現(xiàn)代思想政治教育方法創(chuàng)新的課題。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化在網(wǎng)絡(luò)中的延伸和拓展。校園網(wǎng)絡(luò)化的直接結(jié)果是網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化形成“交叉”，并進(jìn)而產(chǎn)生一種新型的校園文化—校園網(wǎng)絡(luò)文化。它是校園網(wǎng)絡(luò)化條件下所形成的一種嶄新的校園文化，是校園精神文化建設(shè)的重要組成部分。隱性德育是以潛移默化的形式，對學(xué)生的思想、行為、情感、能力和價值觀等方面發(fā)生影響的一種教育方式。在校園文化建設(shè)中，除集會、廣播、墻報、文體活動、心理健康咨詢等顯性校園文化建設(shè)外，還需注意發(fā)揮隱性校園文化建設(shè)的作用，使顯性因素與隱性因素結(jié)合起來，形成多種教育力量的整合。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化：高職院校德育工作的雙刃劍

（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化給高職院校德育帶來的挑戰(zhàn)。校園網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響對高職院校德育工作提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性的特點(diǎn)使傳統(tǒng)媒體的“信息過濾器”作用消失，很多人迷失自我，在網(wǎng)絡(luò)世界里忘記了自身的角色、地位和社會責(zé)任。由于學(xué)生群體好奇心強(qiáng)、易沖動、自我約束能力相對較差，所以容易引起道德失范和行為偏頗，比如價值觀念趨向金錢和實(shí)用主義、過于理想化、思想多元化、人生目標(biāo)不明確等等，有的甚至喪失做人的基本準(zhǔn)則。這些都在影響著德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，與我國正在大力倡導(dǎo)的公民基本道德規(guī)范格格不入，形成極大反差。此外，網(wǎng)絡(luò)普及也增加了高職院校德育工作的難度。比如網(wǎng)上“色情文化”的傳播和泛濫，很大程度上影響學(xué)生的身心健康；網(wǎng)上匿名發(fā)帖和網(wǎng)上“無政府主義”，導(dǎo)致社會責(zé)任意識的缺失；網(wǎng)上資產(chǎn)階級自由化思潮和封建迷信的泛濫對學(xué)生世界觀、人生觀的形成極為不利；網(wǎng)上各種不同觀點(diǎn)、文化、價值觀的思想相互激蕩，互相滲透。良莠混雜的思想，甚至消極、不健康的觀點(diǎn)無時不在侵蝕著學(xué)生的思想和道德，增加了學(xué)生辨別真?zhèn)蔚碾y度。還有一些人在網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，使有些學(xué)生產(chǎn)生思想混亂，成為影響和制約高職院校和社會穩(wěn)定的不安定因素。這樣就對高職院校德育工作的內(nèi)容、形式、方法、途徑、功能等提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，需要高職院校進(jìn)行有效應(yīng)對。因?yàn)閷W(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)最多，他們思想活躍、接受新鮮事物比較快，但缺乏辨別是非的能力，如果不及時加以引導(dǎo)，勢必會成為別有用心的人的“炮灰”。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為高職院校德育工作的開展提供了難得的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和優(yōu)勢在于其信息量大、傳播面極廣、傳遞速度極快、影響力極強(qiáng)。當(dāng)今，高職院校師生獲取各種知識和信息的重要來源和主要渠道就是網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)世界憑借其迅捷的傳播方式、及時的參與性、豐富的知識資源擊敗了其他多種媒介，成為一個重要的思想文化陣地。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)確、快捷地了解師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題和他們的思想動態(tài)，獲取大量有參考價值的信息，從而在一定程度上豐富思想教育資源。同時高職院校還可以開展生動活潑、形式多樣的思想教育活動。目前，作為連接全國70多個城市的教育科研網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)用戶已經(jīng)高達(dá)200多萬人。青年學(xué)生是中國互聯(lián)網(wǎng)使用最廣泛的群體。網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂的不可缺少的工具和手段，成為繼報紙、廣播、電視之后的第四大媒體，這是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和應(yīng)用帶來的必然結(jié)果。眾所周知，信息的多元化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣，迅速地改變著我們的生活，引起了思想觀念和社會關(guān)系的全面深刻的變革，標(biāo)志著信息時代的開始，同時也預(yù)示著一個可喜的契機(jī)，即高職院校學(xué)生德育工作又多了新的媒介和方式—網(wǎng)絡(luò)。

二、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，挖掘其在高職院校德育工作的隱性影響

“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。要重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。”這是江澤民同志在中央思想政治工作會議上的講話，講話突出強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在思想政治工作中的重要性。為此，作為教育工作者的我們應(yīng)積極探索校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)在的隱性教育功能。 （一）培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德，營造健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化

伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和迅猛發(fā)展，新的范式的網(wǎng)絡(luò)道德也隨即出現(xiàn)。它不同于傳統(tǒng)的社會道德樣式。比如說：在網(wǎng)絡(luò)世界中，上網(wǎng)的人可以同時以不同的身份出現(xiàn)，也可以隱姓埋名，但他們并不是絕對自由的，在網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界里，人的行為也要受到網(wǎng)絡(luò)本身所約定俗成的規(guī)范約束，同時也受到現(xiàn)實(shí)社會中道德規(guī)范的影響和制約。所以，網(wǎng)絡(luò)道德是社會道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)中的拓展和延伸，而不是社會道德規(guī)范的改變。所以，培養(yǎng)高尚的網(wǎng)絡(luò)情操和道德是高職院校德育的重要部分。教育工作者應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)道德教育作為思想品德和綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，并開展細(xì)致的思想教育和輿論宣傳，同時也要注重通過增加網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全與健康等方面的教育內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識和安全意識，引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念和良好的網(wǎng)絡(luò)道德，使廣大學(xué)生主動遵循一致公認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范和法律制度。學(xué)生管理工作者應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)了解學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，同時巧妙地與校園文化緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)健康積極的網(wǎng)絡(luò)文化，并正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化中不斷加強(qiáng)對學(xué)生政治文化素質(zhì)和思想品德的培養(yǎng)工作。網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使校園文化出現(xiàn)的新內(nèi)容就是校園網(wǎng)絡(luò)文化。主要指遠(yuǎn)程教學(xué)、角色虛擬及網(wǎng)上聊天、“網(wǎng)戀”等。此外，在網(wǎng)絡(luò)中還出現(xiàn)了大量“原創(chuàng)文學(xué)”“原創(chuàng)思想”等，這是校園文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中的延伸和拓展，這些內(nèi)容都是傳統(tǒng)校園文化所欠缺的，它們極大地豐富了校園文化，構(gòu)成了校園文化的獨(dú)特風(fēng)景，也成為當(dāng)前校園文化的有機(jī)要素。

（二）創(chuàng)新校園網(wǎng)絡(luò)德育的鮮明特色

校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要堅(jiān)持軟硬相結(jié)合的原則，提倡“兩手抓、兩手都要硬”的方針，辦好立體交叉、相互作用的主流網(wǎng)絡(luò)陣地。校園網(wǎng)絡(luò)除了德育功能之外，還應(yīng)體現(xiàn)“教育、服務(wù)和引導(dǎo)”三位一體的教育理念，可以開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)、勤工助學(xué)、就業(yè)信息、出國信息預(yù)告等為學(xué)生服務(wù)的欄目，以服務(wù)學(xué)生為基點(diǎn)，達(dá)到服務(wù)—教育—引導(dǎo)學(xué)生的功效。網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)使學(xué)生感到可信、可親、可用，并貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活，這樣就能很好地發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的德育功能。同時，我們也要提高正面教育網(wǎng)站和欄目的點(diǎn)擊頻率，把我們的主流價值潛移默化地滲透給學(xué)生并使學(xué)生容易接受。與此同時，我們也要將可讀性、服務(wù)性與指導(dǎo)性有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一起來，用誠摯的服務(wù)，爭取和強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)上的主動性、針對性和實(shí)效性。同時，做好網(wǎng)上信息的收集、辨別、分析與反饋也很重要。通過辨?zhèn)未嬲妫M(jìn)而形成完備的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急干預(yù)機(jī)制和網(wǎng)上信息監(jiān)控體系，建立和完善一支明暗結(jié)合的、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍。加強(qiáng)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)骨干力量的交流和溝通，對學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題要提前準(zhǔn)備好預(yù)案，及時引導(dǎo)網(wǎng)上輿情。尤其在突發(fā)事件發(fā)生時，為了預(yù)防有些學(xué)生和不法分子散布不負(fù)責(zé)任或是別有用心的“小道消息”，制造事端，教師在網(wǎng)絡(luò)上一定要及時發(fā)出正面的信息，搶占主動權(quán)。

（三）教育者應(yīng)注重開發(fā)多種網(wǎng)絡(luò)載體的隱性教育功能

網(wǎng)絡(luò)在某種程度上極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與的熱情，同時網(wǎng)絡(luò)也逐漸使傳統(tǒng)教育中“教師傳道授業(yè)解惑的功能”弱化。在這些信息量豐富，且掌握著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)生面前，教師的優(yōu)勢相對弱化。而且更多的網(wǎng)絡(luò)媒體將被引入今后的學(xué)校教育，遠(yuǎn)程教育水平將直接影響和關(guān)系到一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量甚至存亡。因此，當(dāng)前教師面臨的一件迫在眉睫的事就是轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育手段。為此，教師應(yīng)盡快掌握網(wǎng)絡(luò)知識，開發(fā)多種網(wǎng)絡(luò)載體的教育功能，對學(xué)生們進(jìn)行潛移默化的隱性影響。如教師可以利用QQ、MSN、博客（Blog）、QQ群、飛信、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)載體，發(fā)布健康有效的信息、言論，提高學(xué)生自身的免疫力和判斷力。用學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式開展德育工作，潤物細(xì)無聲，于無形中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

（四）必須注重師生雙向互動交流

網(wǎng)絡(luò)作為傳播媒介，在創(chuàng)建過程中，必須從傳統(tǒng)媒體的“我辦你看”向網(wǎng)絡(luò)媒體的“雙向互動”轉(zhuǎn)變。以往，有些思想政治教育欄目對學(xué)生的接受度考慮不夠，往往片面地強(qiáng)調(diào)單向的灌輸性。當(dāng)前，我們必須認(rèn)真細(xì)致地研究學(xué)生“網(wǎng)民”的接受心理，鼓勵學(xué)生參與，并注重雙向交流，建立網(wǎng)上交流平臺，通過新穎、有趣的方式吸引學(xué)生的眼球，提高高職院校校園網(wǎng)絡(luò)的吸引力和凝聚力。同時，還可以通過QQ、Email等方式答疑解惑，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活以及心理、情感等方面的實(shí)際問題；積極扶持優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)、班級和先進(jìn)個人上網(wǎng)，把他們的先進(jìn)事跡公布在網(wǎng)絡(luò)上，這樣可以通過榜樣的示范作用給別的同學(xué)以激勵和鼓舞，使學(xué)生在思想層面得到提升，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束。學(xué)生是祖國的希望，民族的未來。需要我們教育工作者備加呵護(hù)。今后，我們將把教育和培養(yǎng)學(xué)生作為己任，進(jìn)一步研究和探索新形勢下德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷開辟新途徑，積累新經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化在高職院校德育中的隱性作用，把高職院校德育工作推向一個新階段。