摘要：實驗室是國家科學技術創新的根本，是進行科學研究和培養高素質科學人才的基礎保證，充分發揮實驗室的作用，提高使用率，增強學生的創新思維和主動學習能力。中藥化學實驗室是中藥學專業實驗室建設的基礎，文章結合自己在中藥化學實驗室開放方面的一些工作經驗，加強實驗室運行管理和維護，對中藥化學實驗室開放的必要性，開放內容的選擇及實驗室開放運行的必要保障等幾個方面進行了闡述，并對實驗室開放的前景進行了討論。通過對中藥化學實驗室開放進行改革探索，既能充分使用學院的實驗室資源，激發學生主動學習探索的積極性，更好的為社會提供應用型的中醫藥人才。

關鍵詞：中藥學；中藥化學實驗室；實驗室開放

1 中藥化學實驗室管理現狀

中藥化學在中藥學專業教學中是一門非常重要的綜合性課程，融合了多門學科的知識，中藥化學實驗室是確保中藥學專業綜合實驗運行的基礎，也是實驗室的教學、科學研究和學生實驗競賽和課題順利進行的基礎。管理和維護制度不健全，實驗室的開放和管理維護上存在許多問題。例如，對于實驗室的開放使用規章制度并不完整。由于對教學、科研應用的了解不足，沒有使用和維護實驗室的記錄流程，缺少用于實驗室使用的更完整的預約管理體系。這在一定程度上限制了教師及學生對實踐學習和科學研究的有效進行。實驗室使用教師和學生對實驗室很多裝置的使用和維護知識知之甚少，并且可能會在使用過程中出現各種突發問題。由于一系列問題和缺乏有效的懲罰機制，實驗室管理令人困擾。

2 中藥化學實驗室開放的必要性

我學院目前鼓勵開放實驗室，用于培養學生的科研和創新實驗，依托實驗室才是創新型、應用型人才培養搖籃，是培養學生創新思維和實踐能力相結合的應用型人才的根基。而我學院的中藥學專業培養方案中，中藥專業實驗教學包括：中藥化學實驗、中藥鑒定實驗和中藥炮制學實驗，三門實驗教學總學分為3 學分。其中中藥化學實驗的教學內容多為驗證性實驗，通過中藥化學實驗室的開放改革進而計劃增設綜合性、設計性的實驗，讓學生自主射擊綜合性、設計性實驗方案，由實驗教師指導，擬定最終方案在開放的中藥化學實驗室進行實驗，更直觀的提高學生的實踐操作能力，這樣可以使實驗室資源充分利用，以達到我學院培養人才的目標。社會對人才的需求除理論知識外，還要求具備較強的實踐能力。無論是從事企業工作還是事業性或研究性工作，具備較高實踐能力的應用型人才會更受歡迎，實驗室的開放也是培養符合以上社會需求的應用型人才。

3 中藥化學實驗室開放改革內容

中藥化學實驗室開放必須以教學實驗為基礎，實驗教學內容中增加設計性方案，通過實驗教師的指導，在開放后的中藥化學實驗室中開展進行實驗，科研和創新實驗加大學生參與力度，充分發揮學生實驗的主動性和創新意識，結合我學院的實際情況，具體的實驗實驗室開放改革內容從下面兩個方面考慮。

3.1 中藥化學實驗教學方面

在中藥化學實驗的教學上，主要是選定中藥的提取方法和檢識，學生多是以驗證性實驗為主，只能了解提取操作和講義上的講授內容，對中藥化學分析原理知之甚少，在這種模式下已經無法滿足現階段的實驗教學要求，更無法培養社會需要的自主創新型人才，轉變教學方式，增加綜合性、設計性實驗，將中藥化學實驗室全面開放，提高學生主觀學習意識和自主創新能力培養。

3.2 科學研究和創新實驗

加大學生參與度中藥化學實驗室以科研和創新實驗帶動實驗室開放，以實驗教師的科研課題或本科學生的創新實驗為研究內容，加入在研的課題組，提高科研思維和實踐動手能力。我學院目前已經開放的實驗室有研究生實驗室、大學生創新實驗室和大型儀器設備室等，如果再將中藥化學實驗室開放，就更直接的讓中藥專業的學生通過本專業的開放性實驗直接提高自身的實踐操作能力和創新思維，還能通過學生和實驗教師儀器更好的管理和維護實驗室安全和日常管理。

4 實驗室開放的必要保障

中藥化學實驗室開放，首要是科學健全的管理制度，而且要落實到實處，真正實施下去，充分發揮實驗室開放的優勢作用，其次是軟硬件設備的保障，教師業務水平的提高和實驗室建設的配套，由此達到我們培養學生自主創新思維和動手實踐操作的目的。

4.1 開放實驗室嚴格的制度保障

為中藥化學實驗室開放工作順利進行，我學院目前有實驗室開放使用申請單、儀器借用使用申請單、實驗耗材藥品使用申請單等申請制度，申請成功后對進入實驗室的學生和教師都要參加實驗室的儀器培訓、實驗室情況登記本、儀器使用情況登記等記錄工作，通過科學健全的制度保障實驗室開放的高質量運行。中藥化學實驗室預約申請使用基本程序，申請的學生先將自己設計的實驗方案交給其指導教師，將實驗方案進行優化和修訂，共同進行探討，確定之后首先填寫申請表內容包括申請人、實驗類型、實驗時間（時間段）、實驗耗材和藥品，實驗教師要配合使用實驗室的學生和教師記錄所用實驗室的情況進行登記。使用學生和老師要全程負責實驗室的安全，維護好所使用實驗室的日常。根據我學院實際情況，實驗操作過程中要注意易制毒和管制類藥品的使用，高溫高壓設備的安全隱患的排查，對所有儀器設備實驗教師要定期進行維護。創造一個安全舒適的開放實驗環境。使用學生或教師在實驗完成后所得的實驗數據與指導教師進行分析處理，結束試驗后關閉水電門窗，之后與指導教師對開放型實驗的結果進行歸納和總結。學生通過自主設計實驗到實施再到整理數據，全程激發自己的主動學習興趣，提高實踐操作和開放性實驗思維，是我們中藥化學實驗室開放改革的最終目的。在中藥化學實驗室的耗材和藥品管理方面，每個實驗室都建立了自己的藥品庫和耗材庫，用來記錄藥品和儀器耗材的使用記錄情況，易制毒和管制類的藥品有專門的藥品柜，有雙人雙鎖報關，出庫和入庫及實驗使用量都由實驗教師簽字登記，以保證實驗室藥品的安全，也方便開展實驗教學和科研實驗課題的順利進行。

4.2 中藥化學實驗室軟硬件設施

中藥化學實驗室開放的載體是教學實驗，實驗教師對于實驗室開放具有十分重要的作用是實驗室順利開放的核心，對學生參與的積極性和實驗開始、過程到結束都起到至關重要的作用。提高實驗教師的專業水平和主動性，在實驗教學上開放性的實驗的加入能激發學生的學習興趣，提高學生主動參與實驗的積極性，增強實踐操作能力。文章從事實驗教學近十余年，有豐富的實驗室管理和實驗室教學經驗，中藥化學實驗室如果能順利開放，之后跟進實驗教學和使用教師的科研課題適當增加實驗所需儀器設備及常用耗材和藥品的種類，以滿足更多中藥學專業學生進入實驗室實驗的需要。另外充分利用全學院的實驗室資源，可以共享一些精密儀器設備，相對利用率比較低的儀器設備也可以統籌使用以降低投入成本。

5 結語

綜上所述，中藥化學實驗室開放是彌補對中藥學專業實踐教學環節的不足，培養具有綜合素質的應用型人才，促進學生理論學習和實踐操作的改革方法。實驗室開放要以各項保障為依托，恰當有選擇的開放內容，這樣既能讓學院現有的實驗室得到充分利用，也提高學生自主學習的積極性，激發了學生獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。從多方位、多角度，多環節對中藥化學實驗室開放進行改革探索，不僅對學生的學習積極性有所提高，還能激發教師的實驗教學熱情，以提高實驗教學和激發學生主動參與教師科研課題的效果。但中藥化學實驗室開放在現階段開展仍有不完善之處，在改革的實施過程中會遇到各種問題，根據我學院實際情況，要繼續探索研究并不斷改進，推動實驗室開放的發展，既能充分使用學院的實驗室資源，激發學生主動學習探索的積極性，更好的為社會提供應用型的中醫藥人才。

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