
中學歷史教學參考詳細信息
中學歷史教學參考
Reference Teaching To Middle School History
中學歷史教學參考投稿要求
中學歷史教學參考雜志投稿須知:
1、《中學歷史教學參考》文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。
2、《中學歷史教學參考》姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。
3、《中學歷史教學參考》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。
4、文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。
6、參考文獻采用尾注形式,參考文獻的著錄方式請參照中華人民共和國國家標準GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》,依照順序編碼制參考文獻列表。
中學歷史教學參考雜志簡介
《中學歷史教學參考》經(jīng)新聞出版總署批準,自1972年創(chuàng)刊,國內刊號為61-1036/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《中學歷史教學參考》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。
中學歷史教學參考統(tǒng)計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數(shù):在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
中學歷史教學參考參考文獻
深度體悟:“百家爭鳴”一課教學分析
《普通高中歷史課程標準(2017年版)》明確規(guī)定了歷史學科核心素養(yǎng)。義務教育階段雖還未對學科核心素養(yǎng)進行明確規(guī)定,但用學科核心素養(yǎng)替代三維目標已經(jīng)成為大家的共識。學科核心素養(yǎng)以學生高階思維為核心,可以通過知識建構、問題解決和角色體驗的方式達成。
“辛亥革命”同課異構啟示
好的課堂各有各的特點,精彩的課堂總有許多共同之處。近期學校開展學科同課異構教研活動,讓教師在學習、實踐、反思、改進中更新教學觀念,優(yōu)化教學設計,提高課堂效率。我校歷史組教師共同執(zhí)教的是初中歷史八年級上冊'辛亥革命'一課。此次教研活動使我對如何上好一堂歷史課有了新的更深刻的思考和認識。
正本清源,守正創(chuàng)新——芻議歷史學科核心素養(yǎng)視角下的育人實踐
某次聽'明清之際活躍的儒家思想'一課,一處聽來起思:學生討論'李贄是近代社會的啟蒙者嗎'一問,當有學生答'不是,因為他沒有提出民主的制度',老師回應'是的'。對于此生成性資源的回應,我有一些想法。李贄是近代社會的啟蒙者,這應是毋庸置疑的。無疑處設疑,訓練學生思維的多向發(fā)散、立據(jù)表達,這也是可以的。
擔當時代使命 探索教育智慧 《中學歷史教學參考》創(chuàng)刊40周年紀念暨歷史教育全國學術研討會成功舉辦
陜西師范大學基礎教育研究院、中學歷史教學參考編輯部主辦的'擔當時代使命探索教育智慧——《中學歷史教學參考》創(chuàng)刊40周年紀念暨歷史教育全國學術研討會',2019年7月15—18日在蘇州吳江召開,來自全國各地1 000位歷史教育工作者參加了大會。陜西師范大學基出教育研究院執(zhí)行院長、《中學歷史教學參考》主編任鵬杰主持開幕式。
應全面理解教育:生活智慧是不分科的
知識關乎事物,智慧關乎人生。智慧是知識在生活中的'應用',知識正因為'會用'這一特質,才內在于人生具有了生命力。無疑,生活是不分科的,生活智慧也是不分科的。因此,縱使學科教育,亦須顧好這一體兩面,既凸顯'學科',也注重'跨科',亦即能夠幫助學習者通過'樹木'看見'森林',將學科'知識'轉化升華為生活'智慧'。對此,懷特海在《教育的目的》一書里講...
熱門評論
投稿前盡量了解清楚這個雜志的要求,符合的話相對來說比較容易中。
編輯在臨近2個月的時候給我審完,接著讓我修改,修改完之后很快就接受了。如果這樣前前后后算起來大概將近4個月。但是,文章質量決定一切,態(tài)度決定一切,如果文章質量夠硬,3個月左右接受木有問題的!
審稿差不多3-5個月,內容和格式都挺嚴格,編輯們也挺負責,審稿專家給的意見也很犀利呢,不錯的一個雜志。
網(wǎng)上雖然有人對中學歷史教學參考雜志的評價不高,但個人認為,不論是質量還是稿件處理效率還是不錯的4.26投稿,5.24收到錄用通知單,5.29已經(jīng)確定在11月底發(fā)表,效率比較高,感覺還是蠻負責的。
中學歷史教學參考相對其他的期刊來說很正規(guī),審稿較為正式,審稿意見中肯、到位,審稿專家水平很高;審稿周期較短。編輯辦事效率也很高,態(tài)度也十分好!推薦投稿!
中學歷史教學參考很好的雜志,投了以后流程很快,送出去兩位專家外審,提的問題都非常有建設性,修改后專家復審通過,很快就到了規(guī)范化修改階段,編輯老師非常認真,提的意見非常好,非常開心。謝謝專家和編輯老師,辛苦了。
1個審稿人,2回大修,相同審稿人,20條修改意見,修改意見比較中肯。一審審稿人的意見是大修,修改后再看;二審之后返回修改意見,但是比一審少好多,之后返回修改稿之后直接錄用了。
編輯老師和審稿人都非常給力,速度還是挺快的。第一次大修,審稿人給出了很多修改意見,歷經(jīng)一月修回,修回說明達10頁。修回復審后2個周不到的樣子接到小修通知,然后就是小修了,小修基本表示錄用了!!
中學歷史教學參考初審五個月,沒讓修改直接送復審,復審一個月,結果給退稿了,感覺給的退稿理由也不是很好,主要是看個人運氣吧,要是符合你寫的東西符合專家的胃口,肯定會中,要是不對專家的胃口,隨便找個理由就會把你拒了。
中學歷史教學參考很規(guī)范的雜志,處理速度快。有問題可以隨時在群里咨詢責編。審稿人提的問題都很專業(yè)。投過兩次,拒了一篇,中了一篇。此雜志審稿過程較快,意見具體,有針對性,最重的是容許作者對審稿人意見提出異議。非常好的雜志!
相關問題
相關期刊
更多常見問題
Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間,需要作者結合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間,一般職稱評審,各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區(qū)的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |