深度體悟:“百家爭鳴”一課教學分析
摘要：《普通高中歷史課程標準(2017年版)》明確規定了歷史學科核心素養。義務教育階段雖還未對學科核心素養進行明確規定,但用學科核心素養替代三維目標已經成為大家的共識。學科核心素養以學生高階思維為核心,可以通過知識建構、問題解決和角色體驗的方式達成。
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