摘要：《世界經濟概論》課程是國際經濟與貿易專業的基礎課程，在其課程體系中居于重要地位。隨著多媒體技術的迅速發展，多媒體課件在《世界經濟概論》教學中的應用越來越廣泛。多媒體教學以其豐富的教學內容、形象生動的情境，逐步打破了“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”的授課方式，構建成一種新型的教學模式。

關鍵詞：世界經濟概論；多媒體課件；應用 《世界經濟概論》課程是國際經濟與貿易專業的基礎課程，在其課程體系中居于重要地位。隨著多媒體技術的迅速發展，多媒體課件在《世界經濟概論》教學中的應用越來越廣泛。多媒體教學以其豐富的教學內容、形象生動的情境，逐步打破了“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”的授課方式，構建成一種新型的教學模式。《世界經濟概論》從教學實踐出發，闡明在教學中應用多媒體課件對于營造輕松的學習氛圍、體現教師的教學風格、改善課堂教學結構、提高記憶效果、發揮交互性優勢、提高教學質量、培養學生能力的重要作用。筆者從《世界經濟概論》的教學實踐出發，談一些應用多媒體課件的體會。 一、多媒體課件為學生營造了一個輕松的學習氛圍 多媒體課件以一種全方位的方式向學生展示了一個美好的世界。在多種感官的刺激下，能更好地開發學生的創造力、想像力，給學生一個更好的學習空間。在音樂的帶領下、在動畫的生動形象的演示下、在多姿多彩的圖片展示下，給學生猶如身臨其境的感覺，更能體會教學內容，這樣的新鮮感也可在一定程度上消除學生由于長時間坐著上課而帶來的疲憊，也能調動學生學習的主動性、參與性。多媒體課件中所體現的藝術性同時也能給學生帶來豐富的知識，因為多媒體課件教學是綜合多種教學手段的，那么它所傳遞的內容就不是單一的，除了它所反映的教學內容，還有其他的方面，如音樂的欣賞、色彩的視覺效果等方面，都能傳遞信息，給學生一種美的享受，從而營造輕松的學習氛圍。 二、高質量的多媒體課件，充分體現教師的教學風格 利用PowerPoint具有的功能強大、簡單易用、修改方便等特點，教師應自行編寫和制作《世界經濟概論》課件，這樣才能達到良好的教學效果，體現教師授課靈活多變的方法和特點。首先要在透徹了解課程內容的基礎上，從實現教學目的、完成教學任務的需要出發，突出重點和難點，編寫和制作多媒體課件。課件制作的重點應放在引導學生主動學習、培養素質和提高能力方面。在制作過程中，力求使每一張幻燈片的內容精煉、簡明扼要，使學生一目了然。可根據授課內容的需要，將每一張幻燈片制作成多個文本框，重點和難點處添加特殊顏色和符號；還可根據需要，對文本框的內容設置出動畫效果，如切入、百葉窗、展開等；同時，設置對象出現的時間和順序，以滿足教學的需要。這樣，教學內容相同，因課件制作不同，教師的教學風格也迥然不同。 三、應用多媒體課件，改善課堂教學結構，擴大信息量 《世界經濟概論》課程是理論與實踐相結合的課程。如在區域經濟一體化的發展這一章中，理論部分包括區域經濟一體化的內涵、分類及其理論基礎等內容。在具體實踐中，要講解區域經濟一體化組織實例，如歐盟、北美自由貿易區、亞太經濟合作組織等。理論比較抽象，有的在當今理論界又有許多新的研究成果；而實例眾多、各具特色。在講解時，利用多媒體課件作輔助，采用適當的圖形和圖像、動態模擬圖像等視覺媒體，提供外部刺激的多樣性，使多種感官受到綜合刺激，揭示描述的客觀事實、發展過程、預期可能或必然出現的結果等，并附有一定數量的知識回顧、知識擴展、探索、輔導和習題等內容。這樣做不僅可以豐富課堂教學內容，擴大信息量，而且有利于大量知識的獲取與保持。另外，多媒體系統的超文本、超鏈接特性還可以實現對大量教學信息最有效的組織與管理。