[摘要] 行業組織再造，解決了行業化問題，但是，行業化的前提是市場競爭力，市場對接的內涵是經濟模式變化，適應市場板塊的結果，也是新的社會體系的基礎。從浙江紡織服裝產業集聚到行業化發展，以及浙江機制討論市場模式的對接。

[關鍵詞] 行業再造 產業細分 市場對接

一、問題提出

近年來，我國經濟形態開始轉型，基礎產業結構發生了很大的變化。產業結構的變化，引發和促進了企業由規模擴張轉為效益提高，在效益引導下，行業內部分工、產業鏈迅速轉化，產業集聚方式由原來的規模效益轉為技術為核心的相互合作，行業的發展空間更加清晰，它要求教育與產業發展深度結合，催生高職、企業在人才、專業、生產、研發上的內生機制，這可以說是高職內涵化發展的新內容。

這種內生型的中國高等職業技術教育的出現，表現為整個社會體系的重新構建，因此，勢必引發高職教育的深刻變化，這種變化要求高職內涵化發展進入到了新的階段。在“轉移”中調整產業結構，是目前我們在“工學結合”中普遍面臨的問題。作為一個產業鏈，無論是面對產業轉移，還是承接產業轉移，都有一個共同的特點，那就是他們都在利用產業轉移的機遇促進當地產業結構的調整。無疑，最先轉移的一般都是勞動密集型、資源能源消耗高的產業。產業轉移的過程，本身就是一個結構調整的過程。而對于浙江鄉鎮企業為主的經濟結構，已經不是“船小好掉頭”的承接產業，而是“轉移”與“提升”的“騰籠換鳥”，因此，對我們高職教育模式提出了新的“對接”要求。從“承接”到“對接”，從“制造”到“創造”，關鍵就是教育體系的“對接”和“創造”。

二、產業“騰籠換鳥”與行業結構專業化

1.橫向產業面上拓寬，縱向產業鏈上做精，并不是傳統產業就一定要轉移，高職教育對接對促進行業升級具有很大的意義，“產業沒有優劣之分，區別在于技術工藝”，高職教育的對接使得產業結構“騰籠換鳥”。紡織這樣的傳統產業，通過轉型升級還有很大的發展空間，產業轉移就是要把紡織產業的低端環節轉移出去，實現了在棉花基地就地收購、就地加工，專門供給在寧波市的紡織廠使用。向產業鏈上游延伸，不僅得以在更大范圍內配置資源，避免了原材料市場價格波動帶來的風險，也可以向技術水平更高、工藝更為復雜的紡紗進軍。

2.專業拓展，行業升級。作為傳統優勢產業和主導產業，經過多年發展，寧波已形成由化纖、織造、印染、服裝等行業組成的完整的產業鏈，產業集群優勢十分明顯。近年來，通過調整結構、產業升級等辦法，把那些產能過剩、經營粗放的企業占用的“籠子”騰出來，發展占用資源少、創新能力強、附加值高的高新技術產業，真正推動經濟發展從制造型向創造型轉變，從創業型向創新型提升，引導和促進紡織產業的轉型提升，達到“印染減量提質，織造控量提質，化纖穩量提質，服裝增量提質”。

3.工學并重，筑巢引風。紡織業的提升發展，需要搭建多種公共服務平臺，為企業提供專業化的生產服務。為此，政府扶持成立了高職院校，引進科學研究機構，大力發展壯大技術研發、產品設計、檢測檢驗、會展、物流等現代服務業。高等職業教育在培養應用型高技能人才推進地方經濟上取得顯著成效，高職教育完成了《全國教育事業第十個五年計劃》提出的目標，“發展高等職業技術教育方面實現重大突破”，“具有中國特色和充滿生機活力的高等職業教育體系初步形成”。

三、寧波的紡織服裝業現今面臨的競爭與挑戰

寧波的紡織服裝企業從來沒有像今天這樣面臨著如此嚴峻的競爭和挑戰：他們不僅需要經歷從區域經濟向全球板塊經濟的過渡，要在全球化浪潮中參與新經濟秩序的建立。還要在一輪又一輪的市場競爭中，要求企業渡過難關甚至脫穎而出，關鍵在于如何再造競爭優勢。一是要擁有差別競爭能力。即協調不同生產技能和整合多種技術的知識，并以此獲得超越其他競爭對手的獨特能力。二是要擁有可持續的競爭能力。可持續的競爭能力來自于可持續發展能力。因此，紡織服裝企業要在未來的競爭中保持優勢、處于領先地位，必須重視培育、發展和保持自己的可持續發展能力，而且可持續發展能力將在未來的競爭中顯示出越來越重要的地位。三是要擁有創新能力。再造競爭優勢，紡織服裝企業必須在管理理念、經營戰略、組織與制度、以及企業品牌、企業文化、信息技術、人力資源管理上全面創新。創新是知識經濟和現代科學技術的要求；是市場經濟和激烈的市場競爭的要求；也是企業現狀和深化改革的要求。 企業必須構建自己的市場競爭優勢，進一步與市場對接。所謂競爭優勢就是企業在社會主義市場經濟中所具有的能夠超越或優于競爭對手的方面。這些“超越”或“優于”的根本在于企業能夠比競爭對手向消費者提供更高的價值，具體表現為同等價值條件下的低成本或同等成本條件下的高價值，而且這些“超越”或“優于”還必須能夠保證企業在一定時期內獲得的利潤水平高于本行業的平均水平。首先，“職業”，開始從企業內部同構向專業化分化發展。經過產業集聚，企業在粗放的規模發展之后，開始構建自己作為行業龍頭的新體系。行業體系的基礎是建立在新的行業職業標準、行業發展規則上的，因此，企業成為社會勞動制度改革的締造者地位逐步清晰，以適應社會普遍的和諧發展的要求。同時，我們寧波紡織服裝產業有規模效應的優勢，也有與市場脫節的不足。依托產業、行業化發展，寧波提出了把學校辦到企業、車間 的策略，但是，如何加大市場對接，對寧波的紡織服裝提出了市場機制深化的要求。目前，寧波涌現了新的行業細分，加強了產業的差別競爭能力。企業協調不同生產技能和整合多種技術的知識，并以此獲得超越其他競爭對手的獨特能力，寧波紡織異軍突起。開發和衍生多種強勢產品。

根據寧波實現從單純追求發展數量和當代人利益的傳統發展模式到注重發展質量和后代人福祉的可持續發展的需要，寧波開始轉移原材料基地，已經表明紡織服裝企業可持續發展能力的精加工、品牌化競爭已經開始。因此，要在未來的競爭中保持優勢、處于領先地位，必須不斷培育、發展和保持自己的可持續發展能力，而且可持續發展能力將在未來的競爭中顯示出越來越重要的地位。

這個意義上，寧波建立服務型教育體系，完善和落實教育、科技、文化要素參與權益分配的政策，強化知識產權的激勵作用；加強知識產權保護，使擁有自主創新能力的企業在市場上充分實現其經濟價值；加強輿論導向，在企業形成尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍；改善科技基礎設施條件，增加科研投資，提供科技支撐平臺，形成技術市場與資本市場、人才市場對接和互動；加大對孵化器的扶持；完善企業科技管理體制，加大對重大技術攻關和高技術產業化扶持，從而深刻揭示出浙江的產學模式，對于區域經濟社會的重大“影響力”，甚至具有“內在動力”和“原動力”的重要作用。

隨著浙江產業發展由規模小而重復向集中優勢發展特色產業和主導產業轉變，市場體系成為企業的重要依靠對象，重點體現為建設孕育自主創新力量的特色產業化基地，形成規模化、特色化、國際化的高新技術產業集群，推動產業結構調整和技術升級的市場競爭，就是將市場，比如義烏、紹興，納入產業鏈延伸、產業群構建的主線，以技術項目、企業、基地為主要環節，加快促進市場依托向合作開發延伸，在寧波品牌內涵化建設上集中力量，突破和掌握一批對產業發展有明顯帶動作用的核心、關鍵技術，形成一批具有核心競爭力的先導專業和國家項目，一批集聚效應突出的產業基地，構建龍頭骨干作用的集團模式，吸納一批具有自主知識產權的知名品牌。在以上的探索機制作用下，加大對技術的資金扶持力度，積極發展技術更新體系，推動新技術服務的發展，擴大對外合作與交流，有效利用全球技術資源，最終形成紡織服裝在新技術、新產業上的核心競爭力。

[1]《全國教育事業第十個五年計劃》

[2]蘇志剛:高等職業教育產學研結合的實踐探索[j]，寧波大學學報（教育科學版），2003（8）

[3]周震豪毛大龍:浙江產業集聚背景下的集團化育人模式分析[j].教育研究，2008（7）