［摘 要］高職高專的教育目標(biāo)之一就是培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的人才。在物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)室教學(xué)中引入企業(yè)5S管理標(biāo)準(zhǔn)，意在使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能用企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來更好地要求自己，使高職生能更好更快地適應(yīng)企業(yè)的需求。 ［關(guān)鍵詞］5S管理；物業(yè)管理樓宇智能化；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；運(yùn)用

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在走向信息社會，智能建筑為了適應(yīng)信息時(shí)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的需要，必將成為21世紀(jì)的主流建筑。我國的智能建筑自20世紀(jì)90年代以來迅速發(fā)展，對其之管理越來越受到人們的重視。隨著我國物業(yè)管理行業(yè)的迅速發(fā)展，掌握智能化技術(shù)可以幫助從事智能建筑的企業(yè)管理人員解決實(shí)際工作中遇到的各種問題。在物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)中加入5S管理目的是使學(xué)生能及早體驗(yàn)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)程序，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，工作后也能迅速融入企業(yè)。 1 5S管理的含義與內(nèi)容 1.1 5S管理的含義 5S起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理。“5S”是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)和素養(yǎng)(Shitsuke)這5個(gè)詞的縮寫，因?yàn)檫@5個(gè)詞在日語中羅馬拼音的第一個(gè)字母都是“S”，所以簡稱為“5S”。它在提高企業(yè)形象、生產(chǎn)效率和庫存周轉(zhuǎn)率，減少故障，保障品質(zhì)，加強(qiáng)安全，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，降低生產(chǎn)成本，縮短作業(yè)周期，改善企業(yè)精神面貌，形成良好企業(yè)文化等方面具有重要的意義。5S管理逐漸被各國的管理界所認(rèn)識甚至改進(jìn)。 1.2 5S管理的定義與目的 (1)1S——整理：將工作場所的任何東西區(qū)分為有必要的與不必要的；把必要的東西與不必要的東西明確地、嚴(yán)格地區(qū)分開來；不必要的東西要盡快處理掉。其目的在于騰出空間，防止誤用、誤送，塑造清爽的工作場所。 (2)2S——整頓：對整理之后留在現(xiàn)場的必要的物品分門別類放置，排列整齊；明確數(shù)量，并進(jìn)行有效地標(biāo)識。其目的在于使工作場所一目了然；創(chuàng)造整整齊齊的工作環(huán)境；消除找尋物品的時(shí)間和消除過多的積壓物品。 (3)3S——清掃：將工作場所清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。其目的在于消除臟污，保持職場內(nèi)干干凈凈、明明亮亮。 (4)4S——清潔：將上面的3S實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持結(jié)果。其目的在于通過制度化來維持成果。 (5)5S——素養(yǎng)：培養(yǎng)每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事。開展5S容易，但長時(shí)間的維持必須靠素養(yǎng)的提升。其目的在于提升“人的素質(zhì)”，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，保障5S的成功實(shí)施。 2 物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展5S的必要性 2.1 物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)室推行5S的現(xiàn)實(shí)理由 筆者在兩年的樓宇智能化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)下述不良現(xiàn)象： 第一，學(xué)生不穿工作服，甚至穿拖鞋進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室。第二，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室后沒有對號入座或按學(xué)號入座，坐姿不當(dāng)，甚至在實(shí)訓(xùn)室來回走動。第三，工作臺面凌亂不堪，實(shí)訓(xùn)工具、實(shí)訓(xùn)耗材、課本、實(shí)訓(xùn)垃圾等混雜在一起。第四，學(xué)生經(jīng)常丟失實(shí)訓(xùn)工具和實(shí)訓(xùn)耗材，不斷向老師索要。第五，實(shí)訓(xùn)室很臟很亂，實(shí)訓(xùn)后產(chǎn)生的垃圾不進(jìn)行清理，工作臺面和地面比比皆是。使用完畢的實(shí)訓(xùn)工具和剩下的實(shí)訓(xùn)耗材沒有整理后擺放回原處。第六，實(shí)訓(xùn)完畢后不關(guān)閉電腦、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、燈、風(fēng)扇、空調(diào)、總電源等。 …… 如果老師經(jīng)常在此種環(huán)境下教學(xué)，學(xué)生經(jīng)常在此種環(huán)境下學(xué)習(xí)，首先兩者的心情或多或少都會受到影響，教與學(xué)都達(dá)不到較佳的效果；其次，各種電子原件和電路板的胡亂放置、丟棄以及各種電源的不斷電等都容易造成安全隱患；最后，可造成各種儀器儀表、系統(tǒng)設(shè)備的準(zhǔn)確度與使用壽命下降。