摘要:廣州大學(xué)城的建設(shè)對于廣東高校的發(fā)展起著不可估量的作用，帶動了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。而廣州美術(shù)學(xué)院作為第一批進(jìn)駐廣州大學(xué)城的高校，其入住了大學(xué)城的現(xiàn)狀及發(fā)展如何?本文將對廣州美術(shù)學(xué)院進(jìn)入大學(xué)城的利與弊進(jìn)行分析，以給廣州美術(shù)學(xué)院以后的教育管理等方面有一個拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞:廣州;大學(xué)城;廣州美術(shù)學(xué)院;建設(shè)

Abstract: Guangzhou University city’s construction regarding the Guangdong University’s development inestimable function， has been leading the economic civilization development. But Guangzhou Fine arts academy takes the first batch to enter and be stationed in Guangzhou University city the university， how has it moved in the university city present situation and develops? This article will enter the university city to Guangzhou Fine arts academy the advantage and the shortcoming carries on the analysis， gives Guangzhou aspects and so on Fine arts academy later education administration to have the function which offers a few ordinary introductory remarks so that others may offer their valuable ideas.

key words: Guangzhou; university city; Guangzhou fine arts academy;constructs

1引言

大學(xué)城作為一種高等教育現(xiàn)象，在國外是自然形成的。它伴隨著高等教育的發(fā)展而發(fā)展，并隨著經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對教育需求的增長而不斷擴(kuò)大和發(fā)展。它區(qū)別于一般高校的重要特征在于其規(guī)模較大，學(xué)校與所在地形成規(guī)模較大的社區(qū)，人口常常達(dá)到數(shù)萬，以教師和學(xué)生為主要成員，在校學(xué)生人數(shù)占城市人口的一定比例以上:一般位于大城市的周圍，目前大都已發(fā)展成為所居城市專門設(shè)置科學(xué)研究和高等教育機(jī)構(gòu)的一種“衛(wèi)星城”，是各大學(xué)師生與當(dāng)?shù)鼐用?、企業(yè)混合的城鎮(zhèn)，因而從某種意義上說大學(xué)城建設(shè)加快了城市化、城鎮(zhèn)化的步伐。整個城鎮(zhèn)以大學(xué)為主體，以教育活動和相關(guān)科技開發(fā)活動為主要內(nèi)容，許多人在大學(xué)城內(nèi)就業(yè)，為大學(xué)城服務(wù)，社區(qū)的服務(wù)業(yè)基本上為大學(xué)生服務(wù)，其他一些產(chǎn)業(yè)也依托大學(xué)產(chǎn)生，大學(xué)城的發(fā)展直接帶動了整個城鎮(zhèn)的服務(wù)業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)等行業(yè)的發(fā)展。

大學(xué)城的顯著特征表現(xiàn)為:①具有比較深厚的文化積淀;②對人才和科技具有強(qiáng)烈的社會需求;③具有合理的空間產(chǎn)業(yè)布局條件;④具有良好的外部環(huán)境;⑤有一所在一個地區(qū)具有核心影響力的大學(xué)支撐;⑥“城市病”輕;⑦開放與共享。由此可見，大學(xué)城絕不是傳統(tǒng)高校的翻版，而是一種新型的校園聚集形式，具備與眾不同的品質(zhì)特征，即設(shè)施、資源的共享性，文化、思想的交融性，景觀、環(huán)境的生態(tài)性。

2廣州大學(xué)城建設(shè)的意義

2.1廣州大學(xué)城建設(shè)的必要性

廣東高等教育的發(fā)展與發(fā)達(dá)省、區(qū)、市相比還存在明顯差距，與廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要不相適應(yīng)，與廣東人民接受高等教育的要求不相適應(yīng)，與全面建設(shè)小康社會率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)不相適應(yīng)。辦學(xué)規(guī)模不足，是近期廣東高等教育發(fā)展的主要問題之一。具體表現(xiàn)為:①缺乏具有廣泛影響的一流大學(xué);②高校整體實力不強(qiáng);③教育觀念較為陳舊，缺乏開拓創(chuàng)新精神。大學(xué)城是我國自20世紀(jì)90年代末出現(xiàn)的一種新的高等教育現(xiàn)象， 其形成主要是為解決高等教育大眾化的趨勢和高等教育資源嚴(yán)重不足的現(xiàn)實。建設(shè)大學(xué)城一方面可以滿足學(xué)校拓展辦學(xué)空間的現(xiàn)實需求，另一方面也可以集中建設(shè)、整合資源、聯(lián)合發(fā)展。

建設(shè)廣州大學(xué)城是廣東省委、省政府推動高等教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的重要舉措。依照全新的教育理念規(guī)劃，廣州大學(xué)城不僅在建設(shè)規(guī)模、速度以及智能化程度上是前所未有的，而且成為各高校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大招生規(guī)模、提高辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新管理模式、建設(shè)一流高校的重大機(jī)遇。廣州大學(xué)城作為高層次人才培養(yǎng)基地、領(lǐng)先水平的科學(xué)研究基地和廣州的文化勝地，廣州大學(xué)城還可以極大地推動廣州市經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展。

2.2廣州大學(xué)城建設(shè)的意義

廣州大學(xué)城的發(fā)展定位為國家一流的大學(xué)園區(qū)， 華南地區(qū)高級人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流的中心，學(xué)、研、產(chǎn)一體化發(fā)展的城市化新區(qū)。它的重要使命不僅在于解決由于“擴(kuò)招”帶來的高等學(xué)校用地困難問題， 還要通過大學(xué)城的建設(shè)及它所帶來的一系列連鎖反應(yīng)來實質(zhì)推進(jìn)廣州市“北優(yōu)南拓、東進(jìn)西聯(lián)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略。廣州大學(xué)城的建設(shè)和管理機(jī)制以政府為主導(dǎo)、高校為主體，吸引社會力量積極參與。針對國內(nèi)某大學(xué)城實行“高校后勤社會化”，共享所有資源而喪失大學(xué)賴以生存的獨特性的缺陷，廣州大學(xué)城強(qiáng)調(diào)“資源分級共享”，進(jìn)一步明確界定后勤社會化的范圍，即由政府投資建設(shè)大型的基礎(chǔ)設(shè)施，作為各所大學(xué)的共享資源，而進(jìn)入大學(xué)城各個大學(xué)之間的資源共享則以自愿為原則，由學(xué)校自主決定是否共享、和誰共享以及如何共享。

2.2.1促進(jìn)了高等教育事業(yè)的快速發(fā)展

它拓展了高等教育發(fā)展空間，加快了高等教育大眾化進(jìn)程，高等教育是其主要功能，高等教育規(guī)模的迅速增長主要集中在大學(xué)城內(nèi)，這是大學(xué)城建設(shè)的直接成效。由于硬件結(jié)構(gòu)在設(shè)計時就考慮到共享和互補(bǔ)，傳統(tǒng)的教學(xué)體制、管理體制、培養(yǎng)方式等都需要調(diào)整和改進(jìn)，因而，它能促進(jìn)教育改革，提高教育效能，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)化。

2.2.2提升了城市的學(xué)術(shù)和文化品位

大學(xué)城是相對獨立的文化社區(qū)。大學(xué)城本質(zhì)上屬大學(xué)聯(lián)合體，因而其文化屬于大學(xué)文化，也就是學(xué)術(shù)文化，而且還是高品位的學(xué)術(shù)文化。這給城市(或城鎮(zhèn))帶來了積極的作用，其圖書館、文化中心、體育場館等文化設(shè)施和豐富多彩的文化活動可以滿足人們在物質(zhì)和精神方面的需要，愉悅身心，豐富人們業(yè)余生活，提高生活質(zhì)量。而且通過環(huán)境陶冶，輿論引導(dǎo)，榜樣示范，有助于形成某種風(fēng)氣和氛圍，對社區(qū)中的每個成員產(chǎn)生潛移默化的影響;它總是倡導(dǎo)積極的價值觀念和行為模式，并排斥所否定的價值觀念和行為模式，使人們趨同存異，最終形成共同的社區(qū)精神，如參與意識、互助意識、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識等，從總體上提升了城市的文化品位。

2.2.3推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展

為社區(qū)居民提供了數(shù)以萬計的工作崗位，推動了所在社區(qū)乃至所在城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從而帶動所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于形成大學(xué)科技園區(qū)，促進(jìn)高技術(shù)成果的孵化。

2.2.4做到了城區(qū)開放和資源共享，杜絕了資源浪費

城鎮(zhèn)本身就是一座大學(xué)校園，各個學(xué)校在全城的街道中，社區(qū)服務(wù)、公共交通等可以說是學(xué)校的，也是社區(qū)的，其開放性不僅僅體現(xiàn)在沒有圍墻和大門，更重要的是體現(xiàn)在其人才的培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究和思想觀念上的開放;大學(xué)各種各樣的設(shè)施、場所、書店、醫(yī)院等都向社區(qū)開放共享，各大學(xué)之間軟硬件資源也是可以共享的，如一張圖書館的讀者卡可在城區(qū)內(nèi)所有圖書館中通用。

3廣州美術(shù)學(xué)院入住大學(xué)城的原因及其好處

面對近幾年學(xué)生的急速擴(kuò)招，廣州美術(shù)學(xué)院可謂是大顯身手，戰(zhàn)績?nèi)缁鹑巛薄Ｔ谵k學(xué)水平、師資力量、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面都大有成效。但是入住大學(xué)城對于廣州美術(shù)學(xué)院來說是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)，因為大學(xué)城是一個高校的聚居地，會面臨著各高校文化的沖突和交融，而且大學(xué)城的各方面氛圍是否有利于廣州美術(shù)學(xué)院這樣的藝術(shù)類學(xué)校的發(fā)展及壯大呢?上述已想到了廣州大學(xué)城建設(shè)的重大意義，下面我們來了解一下入住大學(xué)城對廣州美術(shù)學(xué)院的利與弊。

3.1廣州美術(shù)學(xué)院入住大學(xué)城的必要性

大學(xué)城在大學(xué)發(fā)展過程中，“大學(xué)本身的規(guī)模越來越大，幾所大學(xué)聚集在一起，大學(xué)周圍或大學(xué)校園本身成為具有一定規(guī)模的城鎮(zhèn)。”每間高校都有自己的辦學(xué)及人文特色，而且每間學(xué)校都應(yīng)該保持并延展特色以區(qū)別于其他院校，突出優(yōu)勢增強(qiáng)競爭力，提高自身的質(zhì)量及知名度。廣州美術(shù)學(xué)院就是一間具備自身特色的藝術(shù)院校。它是廣東省所屬的一所美術(shù)系科設(shè)置齊全的高等美術(shù)學(xué)府，始建于1953年秋，其前身是中南美術(shù)?？茖W(xué)校。廣州美術(shù)學(xué)院始終把培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有創(chuàng)造力和應(yīng)變力的高素質(zhì)應(yīng)用型美術(shù)人才、設(shè)計人才作為學(xué)校的根本任務(wù)。

廣州美術(shù)學(xué)院進(jìn)入大學(xué)城可以擴(kuò)大原有學(xué)校的規(guī)模，提高辦學(xué)的水平，建造更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的良好空間，充分利用公共資源為學(xué)校及廣大師生服務(wù)，吸引更優(yōu)秀的莘莘學(xué)子前來深造，增強(qiáng)學(xué)校的競爭力。這對于廣州美術(shù)學(xué)院來說是巨大的契機(jī)。廣州美術(shù)學(xué)院將繼續(xù)大力實現(xiàn)高等教育、實現(xiàn)跨越式發(fā)展，以鮮明的藝術(shù)特色把“一校兩區(qū)”建設(shè)為開放式、現(xiàn)代化和國際化的高等美術(shù)院校;建設(shè)為充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的華南藝術(shù)重鎮(zhèn)與殿堂。

3.2廣州美術(shù)學(xué)院入住大學(xué)城的好處

3.2.1提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是有影響的，好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以使學(xué)生更加專注，能夠激發(fā)學(xué)生的靈感及想象。廣州美術(shù)學(xué)院大學(xué)城新校區(qū)占地面積27.738 hm2，約為老校區(qū)的2.8倍(老校區(qū)10.05 hm2);建筑面積240 000 m2(老校區(qū)80 000 m2)，是老校區(qū)建筑面積的3倍。新老校區(qū)內(nèi)均擁有符合各系專業(yè)特色的教室和工作室、制作間;均建有美術(shù)館、圖書館、計算機(jī)中心;均是綠樹成蔭，翠竹環(huán)繞，充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的殿堂，優(yōu)雅的校園為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)院新落成的16層教學(xué)大樓內(nèi)，擁有符合各系專業(yè)特色的教室和設(shè)備完善的工作室、制作間。學(xué)院還建有美術(shù)館、圖書館、計算機(jī)中心、嶺南畫派紀(jì)念館、藝術(shù)交流館等，為學(xué)院教學(xué)、科研創(chuàng)作、成果展示提供了良好的條件。

3.2.2學(xué)術(shù)上方便交流

學(xué)院現(xiàn)已建成設(shè)計與美術(shù)兩大學(xué)科體系?，F(xiàn)有一支老、中、青相結(jié)合的高素質(zhì)師資隊伍，其中有著名美術(shù)家、設(shè)計家、美術(shù)史論家及美術(shù)教育家教授60多名，副教授140多名，講師170多名。學(xué)術(shù)交流是一類學(xué)科得以發(fā)展的基本，否則就會像一灘死水，完全缺乏創(chuàng)造力、新穎性。學(xué)術(shù)交流是思想的交流、文化的交流，流動的思想才有利于創(chuàng)新，吸納新元素用于自身的發(fā)展，所以學(xué)術(shù)交流至關(guān)重要。廣州美術(shù)學(xué)院進(jìn)入學(xué)術(shù)氛圍濃厚的大學(xué)城是一次飛躍性舉措。大學(xué)城其他高校也都有設(shè)置一些藝術(shù)類的課程，廣州美術(shù)學(xué)院的廣大師生可以與其他高校的師生進(jìn)行研討性交流，而且廣州美術(shù)學(xué)院的學(xué)生也可以向其他學(xué)校的建設(shè)學(xué)院學(xué)習(xí)更加專深的知識。比如廣州美術(shù)學(xué)院的學(xué)生與工大的學(xué)生可以進(jìn)行建筑設(shè)計課程的研究，做到設(shè)計與美術(shù)的完美結(jié)合。其他學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格及文化也可以給廣州美術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)建校提供價值參考及給學(xué)生帶來創(chuàng)作上的靈感。我院黨委書記楊珍妮曾表示，廣州美術(shù)學(xué)院將以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，深入開展教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)分制，在新生中打破專業(yè)界限，實施大教育，讓各專業(yè)學(xué)生修完基礎(chǔ)學(xué)分后再轉(zhuǎn)入各院系進(jìn)行培訓(xùn);同時，大學(xué)城校區(qū)已增設(shè)動畫、攝影等新專業(yè)。

3.2.3有利于推銷廣州美術(shù)學(xué)院文化，傳播廣州美術(shù)學(xué)院人文和藝術(shù)精神

廣州美術(shù)學(xué)院文化以藝術(shù)美為中心，注重學(xué)生素質(zhì)及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，特別注重在共性基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。兩種文化在傳播過程中會互相影響并且互相沖突，更何況是10種不同的高校文化的傳播。如何在傳播文化的過程中保持學(xué)校自身的特色是廣州美術(shù)學(xué)院面對的一大難題。所以廣州美術(shù)學(xué)院廣大師生要在競爭中突出自己的特色，大力改革創(chuàng)新，堅持自己的文化特色，傳播廣州美術(shù)學(xué)院人文和藝術(shù)精神。

4廣州美術(shù)學(xué)院入住大學(xué)城的不足之處

利與弊是相伴而生，主要表現(xiàn)在以下幾方面:

4.1建筑設(shè)施存在安全隱患

大學(xué)城在短短幾個月就落成，其速度之快著實驚人。所以剛竣工的建筑物或多或少都存在一些安全隱患，大學(xué)城在建成后僅4年多，一些建筑物的缺陷已經(jīng)顯露出來了，比如宿舍的墻壁灰漿脫落，架空層鋼筋不牢固，水管爆裂，路面坑洼不平等，雖然沒有嚴(yán)重事故出現(xiàn)，但是這些現(xiàn)象已經(jīng)困擾到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，大學(xué)城管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該予以警惕并做修補(bǔ)措施。

4.2軟件資源共享實施較為困難

大學(xué)城中的實際情況是高校各自為政、封閉辦校，對于硬件資源共享較容易，而對于如名師共享、名牌學(xué)科、公共課程等軟件資源共享則較為困難。因此，建設(shè)大學(xué)城必須解決好軟件資源共享這一難題，從而緩解師資隊伍短缺的狀況，更好地培育出有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型人才。與本部相比，大學(xué)城的硬件更為雄厚，但軟件設(shè)施實力(藝術(shù)氛圍)缺少，一定程度上制約了教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

4.3大學(xué)城社區(qū)文化環(huán)境單一

大學(xué)城作為一個獨立的社區(qū)，是從學(xué)生的角度設(shè)置的，所形成的氛圍主要是學(xué)術(shù)氛圍，而且是高品位的學(xué)術(shù)氛圍，故而形成的社區(qū)文化也是學(xué)術(shù)文化。環(huán)境多是按照校園特色所布置;城中的商業(yè)活動也是以學(xué)生為主要消費對象，產(chǎn)品難免有些單一，雖然是城鎮(zhèn)化模式，但畢竟難以把大社會中的方方面面、各行各業(yè)都復(fù)制進(jìn)來，與正常社會結(jié)構(gòu)相比仍不夠豐富、不夠飽滿。

4.4從安全角度來講，大學(xué)城會帶來安全保障問題

眾多的學(xué)生在相對集中的時間里匯集于大學(xué)城，將給大學(xué)城的秩序穩(wěn)定、治安帶來挑戰(zhàn)。由于大學(xué)城的開放性，專業(yè)設(shè)置的不平衡性，還由于社會發(fā)展帶來就業(yè)的不確定性，同時大學(xué)城作為學(xué)校、居民、企業(yè)之間的混合，容易導(dǎo)致公共安全問題。

4.5地處郊區(qū)，缺乏與外界聯(lián)系，影響學(xué)生的積極性

交通不便利是大學(xué)城建設(shè)到目前比較嚴(yán)重的問題。大學(xué)城地處郊區(qū)，信息較為閉塞，缺乏與外界聯(lián)系。教師上完課就離開學(xué)校，這樣往返老師非常疲憊，也影響到師生間的學(xué)術(shù)交流;另外學(xué)生的課外調(diào)研、休閑娛樂等方面也都不能順利進(jìn)行，比如學(xué)生家庭困難想要勤工儉學(xué)，但是時間與金錢都花費在路途上，這很不劃算。交通問題尤其對畢業(yè)生找工作帶來一定的不良影響，從而影響了學(xué)校的就業(yè)率，降低學(xué)校的競爭力。

5結(jié)束語

從上述廣州美術(shù)學(xué)院進(jìn)駐大學(xué)城的利與弊分析來看，我們用長遠(yuǎn)的目光看這一問題。隨著大學(xué)城的發(fā)展與逐漸成熟，幾種弊端都在逐漸消除。比如建筑物的安全隱患可以在大學(xué)城的逐步完善中消除，發(fā)展文化的多元化，公交線路的增多，地鐵加長車廂增加客流量，提高運轉(zhuǎn)速度等，逐步完善廣州美術(shù)學(xué)院師生在和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、激發(fā)創(chuàng)造力。以期廣州美術(shù)學(xué)院成為華南高校中的一座璀璨的藝術(shù)殿堂。

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2 王 云.大學(xué)城建設(shè)的利弊分析.唯實熱點

3 張金蘭.我國大學(xué)城建設(shè)的喜憂及其未來發(fā)展的幾點思考.黨史文苑，2006.9

4 陳萬鵬、揚(yáng)勇俊.關(guān)于“廣州大學(xué)城”建設(shè)若干問題的再思考.廣州大學(xué)學(xué)報，2001.12.12