普通高校學生參加課外體育活動情況的調查分析
黃祁平/卿小琴
摘要：本文著重調查研究分析了普通高校大學生課外體育活動興趣、動機與規律。旨在探索提高高校學生課外體育活動的主動性和自覺性，增強課外活動的效果。 關鍵詞：普通高校動機興趣課外活動
課外體育活動是實現學校體育目的任務的重要組織成形式，也是增強體質發展個性重要 途徑之一，為提高大學生參加課外體育活動的效果，本文著重調查研究了大學生課外體育活 動興趣與動機，探索一系列措施，為在高校普及課外體育活動提供參考。 １．研究對象與方法 １．１研究對象 本文隨機抽取普通高校男女大學生２０００人，進行了問卷測評，有效回收率９４．５％。 １．２研究方法 采用問卷調查法，文獻資料分析法，座談法和基本常規統計法。 ２．測試結果的研究與分析 ２．１大學生參加課外活動的動機與分析 課外體育活動機是直接推動學生進行課外鍛煉的一種內在力理：（表１）
表１ 課外體音活動動機調查表
學習動機
男生１６２８人
女生２６３人
合計１８９１人
人數
％
比序
人數
％
比序
人數
％
比序
增強體質
752
46.1
1
68
25.86
1
820
43.36
1
健美的體形
68
4.18
6
43
16.35
3
111
5.87
6
強壯的體格
243
14.93
2
12
4.56
7
255
13.48
2
提高學習效率
49
3.01
7
23
8.75
6
72
3.81
7
豐富生活情趣
177
10.87
4
48
18.25
2
225
11.90
3
發展個性，尋求心理平衡
194
11.92
3
30
11.41
4
224
11.85
4
競技比賽
34
2.09
8
11
4.18
8
45
2.38
8
提高達標等級
121
743
5
28
10.65
5
149
7.88
5
從對學生課外體育活動機的調查來看，男生排列在前四位的動機是增強體質（占４６．１９ ％）強壯體格（占１４．９３％），發展個性，尋求心理平衡（占１１．９２％）。女性排列在前四位的動機是豐富生活情趣（占１８．２６％），健美體型（占１６．３５），發展個性，尋求心理衡（占１１．４１％），調查結果表明：男女生參加課外體育活動的動機多集中在增強體質，豐富生活情趣及強壯體格，健美體型方面。這與學生的自身需要有著密切的聯系同時還說明學生已認識到了體育的價值和功能，這正是他們參加課外活動的主要原因。 ２．２大學生參加課外活動興趣分析與研究 從學生課外體育活動項目的選擇來看，男生排列前三位項目是藍球（２７．８％），足球和健身運動（１８．４％），排球（１２．１％），合計占５８．３％，女生排列在前三位的項目是：形體健美（３１．４％），藍球球（１４．５％），中長跑（１３．８％），合計占５９．７％，這表明男女生體育興趣的穩定趨于明顯集中，女生的興趣穩定性略高于男生。項目的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性娛樂性內容。 ２．３學生參加課外體育活動出勤率分析 從一個學期三次隨機抽樣（見表２）得出，一年級學生參加課外活動出勤率最高，其次是二年級、三年級，出勤率最低的是四年級，其原因是：一年級學生剛進入大學，對新的體育學習環境、內容、手段和要求等各方面處于了解好奇之中，比如，對完成大學體育必修課程沒有把握，擔心體育“達標”是否能通過等，所以參加與頻數呈最高狀態。二年級學生相對于處于穩定階段。三年級學生則由于結束了兩年的系統體育教學之后，無任何督促與壓力，所以出勤率明顯下降，四年級學生由于專業課程負擔較重每學期有一半時間要下到附屬醫院實習，故參加體育活動受到時間限制，出勤率最低。 表２ 各年級學生參加課外體育活動頻數統計表
年級
總人數
時間
參加人數
％
平均人數
％
94級(一年級)
758人
學期初
151人
19.92
150人
19.35
學期中
188人
24.80
學期末
101人
13.32
93級(二年級)
757人
學期初
133人
17.57
125.67人
16.60
學期中
157人
20.74
學期末
87人
11.49
92級(三年級)
707人
學期初
74人
10.47
68人
12.96
學期中
88人
12.47
學期末
42人
5.94
91級(四年級)
698人
學期初
28人
4.01
18人
2.58
學期中
19人
2.72
學期末
7人
1.02
３、提高學生課外體育活動超味性，實效性的主要措施。 （１）首先根據學生興趣愛好，自由選擇內容進行相對穩定的活動方式。為此，我們確 定了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、武術、健美操、田徑（含達標）為活動內 容。由學生自己根據興趣愛好與特長自由選擇。 （２）在我們的教學改革和教材的編寫中，要兼顧到學生體育活動興趣趨向于健身健美運 動和娛樂性運動的特點。選編一些學生直接感興趣的教材內容。對普遍受到學生喜愛的娛樂 性運動，學校體育教研室應協同學生會，團委等部門，利用節假日和課余時間，盡可能多組 織一些這類活動和競賽。 （３）在抓課外活動同時，結合達標項目舉行小型多樣的單項比賽，對早操，院代表隊訓 練進行齊抓共管，做到統籌兼顧，全面提高，我院達標率自９０年至今均保持在９５％以上， 其中優秀率達３５％左右，連續三年被評為省達標優秀單位。在早操、課外活動形成了自己 的特色，８９年至９４年被省教發，省體委授予群體工作先進單位。
