我的實(shí)習(xí)單位是xx市xx縣xx派出所。

xx派出所在xxx線xx段。派出所始建于xxx年，現(xiàn)在全所民警共有xx人黨員x人，團(tuán)員x人，具有大專以上學(xué)理的有4名。全轄區(qū)共劃分x個(gè)警務(wù)區(qū)，下設(shè)x個(gè)民警責(zé)任區(qū)。該所的主要責(zé)任是完成本轄區(qū)的安全防范，要害部位保衛(wèi)，常住人口管理和工作對(duì)象管理，外來(lái)人口管理，出入境管理，治安管理，內(nèi)保單位的管理，“110”接警處，執(zhí)法

實(shí)習(xí)的崗位是助理警務(wù)人員見習(xí)公務(wù)員。我的主要職責(zé)是輔助幫助民警和警長(zhǎng)完成一些實(shí)際任務(wù)。包括進(jìn)行文字檔案的整理、戶籍信息的采集和整理工作巡邏、報(bào)警情況的記錄，以及巡邏等任務(wù)。由于民警和警長(zhǎng)大部分時(shí)間是在作具體的案件調(diào)查，因而有些職責(zé)需要他人的輔助完成，這一職責(zé)就是由此而產(chǎn)生的。

實(shí)習(xí)過程概述

實(shí)習(xí)是從xxxx年1月15日開始的，到xxxx年5月是24日結(jié)束。

實(shí)習(xí)最初我先了解了xx派出所的外部治安環(huán)境和派出所內(nèi)部的人員崗位設(shè)置及安排。這個(gè)過程很短，就進(jìn)行了一天的時(shí)間。但我感覺似乎進(jìn)行了很久，因?yàn)樾碌揭粋€(gè)地方，我總是感覺不安。 接著我進(jìn)入實(shí)際的工作中，主要是對(duì)報(bào)警和巡邏的情況進(jìn)行記錄，還有對(duì)文檔進(jìn)行整理，以及巡邏任務(wù)，這個(gè)期間處理理很多個(gè)案件，也是我和這些民警的主要接觸時(shí)段，我們?cè)跊]有糾紛的時(shí)間或巡邏中對(duì)許多的法律和社會(huì)問題進(jìn)行探討，對(duì)他們的理解和觀點(diǎn)很有感觸，受到的啟發(fā)也很多。基本上一半多的時(shí)間都用在此期間。

由于新年就要到了，并必須抓好流動(dòng)人口的

實(shí)習(xí)主要情況及體會(huì)

實(shí)習(xí)過程并非很辛苦，收獲有很多。有很多方面，我將對(duì)此一一闡述。

對(duì)于偷竊問題，一般主要發(fā)生在過節(jié)期間，由于這些時(shí)候，人們疏于防范，以?shī)蕵贩潘蔀橹鳎械倪x擇出門。這樣毫無(wú)疑問為盜竊的發(fā)生提供了條件。這就為我們研究某些案件發(fā)生原因提供了模型，對(duì)于這些案件的預(yù)防和降低發(fā)生概率有記大的幫助。針對(duì)在節(jié)日期間的情況，治安派出機(jī)構(gòu)可以事先對(duì)人們加以警示，并加強(qiáng)巡邏以減少該類案件的發(fā)生。

對(duì)于偵查過程中，對(duì)****被侵犯問題，也是在實(shí)習(xí)中經(jīng)常碰到的問題。對(duì)此我應(yīng)當(dāng)承認(rèn)它們的存在。但我應(yīng)當(dāng)承認(rèn)的是大多數(shù)的警員都是盡心為普通老百姓

另外，人民警察的素質(zhì)有待提高。一個(gè)是計(jì)算機(jī)操作和運(yùn)用水平得提高。可能由于民警工作多重實(shí)務(wù)，沒有進(jìn)行

就現(xiàn)在的民警管理體系制度xx派出所的民警工作模式是一周輪班制。由于民警工作主要是圍繞案件，由于案件的突發(fā)性，所以它們的休息時(shí)間極不固定。因此對(duì)于它們的時(shí)間紀(jì)律性不應(yīng)當(dāng)過分要求，但有些民警在平時(shí)沒什么案件的時(shí)候依舊很懶，很晚才會(huì)報(bào)到。因此，在我們看來(lái)紀(jì)律有待加強(qiáng)。

在該派出所的實(shí)習(xí)過程中，見到他們對(duì)大多數(shù)的案件采取調(diào)解的方法，極少涉及到刑事案件的解決。因而我對(duì)調(diào)解與裁判解決間的區(qū)別有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。調(diào)解不以強(qiáng)制的第三人介入為手段，而裁決則必須由特定的司法人員作出。調(diào)解不會(huì)單獨(dú)參照法律，而是綜合使用各種手段，大道人情化的說(shuō)服，盡力讓雙方興平氣和，雙方之間的權(quán)利和義務(wù)，可能僅是達(dá)到興平氣和的妥協(xié)的途徑之一，不以最終產(chǎn)生正式結(jié)果為目的。裁決則以法律作為基礎(chǔ)性的手段，理清雙方的權(quán)利，義務(wù)和責(zé)任，人情道德除非有法律的認(rèn)可否則今是一個(gè)參考，切裁決的過程必須有一個(gè)正式的結(jié)果。這些東西是課堂上難以習(xí)得的。有些民警對(duì)于自己的管轄范圍和是否允許配槍問題提出自己的看法。對(duì)于管轄問題，有的民警說(shuō)，因兩口子打架而擾民，這沒有產(chǎn)生治安問題，究竟是否可以報(bào)警讓民警去管；晚上有的孩子下學(xué)了。不敢走夜路回家，是否民警也要管。對(duì)于管轄范圍來(lái)說(shuō)，這是“度”的問題，必須合理平衡警察管理職責(zé)的“度”，在服務(wù)群眾和合理職責(zé)間科學(xué)劃分。對(duì)于是否允許配槍的問題，我感覺這是一個(gè)利弊衡量的問題。必須要從我們國(guó)家的綜合國(guó)情和目前的警察體制上尋找突破口，辨明其中的利弊。