【摘要】充分發揮導師在研究生思想政治教育中的作用，是強化高校師德建設機制的需要。導師師德水平的提高，保障了研究生思想政治教育工作的進行。充分發揮導師在研究生思想政治教育中的作用，有利于導師不斷完善自己的道德水平和思想品德，營造一個文明儒雅的教學氛圍，從而促進校園文化建設和社會主義精神文明建設。充分發揮導師在研究生思想政治教育中的作用，有利于督促導師提高自身教學水平和學術水平，同時激勵研究生向導師看齊，并將這種精神貫徹到自己的學習和生活中去，從而全面推動研究生的學風建設，促進研究生綜合素質的整體提升。此外，研究生學風的提升也可以帶動本科生的學風建設，有利于和諧大學校園的建設。

研究生教育是高等教育人才培養的最高層次。隨著我國研究生教育的迅猛發展，研究生人數的劇增和形勢的需要，研究生思想政治教育作為研究生教育的重要組成部分，日益受到高校乃至整個社會的關注。

一、研究生思想政治教育工作現狀

當前研究生思想政治面貌總體狀況是好的，作為時代杰出青年的群體代表，大部分學生熱愛祖國，努力學習，積極進取。但必須看到隨著大學生就業壓力的增大，研究生人數也在逐年增加，使得研究生群體的思想狀況呈現出多元化的趨勢。有的研究生理想信念發生動搖，對國家和社會的發展信心不足；有的社會責任感差，集體榮譽感淡薄，過分看重和追逐個人利益；有的心理承受力差，精神空虛，在不良習慣中自我放縱等等。我們必須對這些現象予以足夠的重視。處在這個時期的研究生應該得到正確的引導，才能使他們往正確方向發展。根據近期的一項校園調查報告顯示，當代高校的絕大多數研究生不滿意或者不太滿意于目前的生活現狀，如圖1所示。調查從經濟基礎、生活質量、情感交流、心理承受能力、科研動力、價值觀取向、社會承認度等諸多方面深入剖析，發現當代研究生或多或少地存在上述問題。如何改變目前研究生思想現狀，是目前高校教育亟待解決的問題。傳統的研究生思想政治教育過于形式化和簡單化，認為研究生已經是成年人，忽視了個性開發與全面發展，而且不夠貼近研究生的學習生活，達不到思想政治教育工作應有的效果。要加強研究生思想政治教育工作，提高研究生思想政治教育工作質量，關鍵是要建立一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的研究生思想政治教育工作隊伍。但目前我國研究生思想政治教育隊伍建設不夠，其中最突出的問題就是導師和管理人員的作用發揮不夠，以及思想政治教育工作隊伍人員編制少，專業性不強，流動性大。因此，除了進一步提高研究生思想政治教育工作管理人員的素質和能力以外，大力發揮導師在研究生思想政治教育中的作用是十分必要的。

二、導師在研究生思想政治教育工作中的優勢

我國高校的研究生教育基本都采用“導師制”或“導師組制”。導師是研究生培養的直接管理者，對教育質量的提高起著關鍵作用。導師在研究生培養過程中既要以科學文化知識教育學生，又要以高尚的思想品德陶冶學生。導師與研究生之間的特殊關系及導師對學生的影響力決定了導師在研究生思想政治教育工作中的主導地位，并且具有其他途徑和方式所不可替代的功能和無法比擬的效果。（一）研究生思想相對成熟，學習上自主性更強，與導師有著較為密切的接觸。在學校里導師與研究生接觸的時間最長，開展思想政治工作的時機最多。導師有很多機會可以言傳身教，使思想教育工作做得親切自然。根據最近在某大學里的一項調查結果表明，目前絕大多數研究生與導師在日常學習工作和生活中，相處比較融洽或融洽。如圖2、圖3所示。在抽樣調查中，我們共設置了15個研究生與導師相處交流的題目，每個題目設置4個選項。多數學生認為導師為自己提供了學習和科研的環境以及參與課題實習的機會，在日常學習和生活中能夠給予自己足夠的指導，使自己學術研究更加規范，對自己的就業和擇業有一定的幫助。（二）以個別的、細致的思想政治工作方式為主是研究生思想政治教育的最大特點。導師最了解自己指導的研究生的學習生活和心路歷程，對道德現狀有較準確的把握。導師與研究生之間有良好的信息溝通渠道，導師能對研究生的思想和行為進行全程跟蹤指導，思想政治教育的針對性也更強，效果也更好。（三）導師與研究生有較穩定、較親密的師生關系。導師不僅在學識上具有較高的造詣，同時絕大部分都忠誠于教育事業和勇于獻身科學研究。他們道德情操和學識水平自然受到學生的崇敬。研究生對導師具有自然認同感，有接受導師學術思想和科學知識的心理定勢，往往希望將內心想法與導師交流，期望得到指導。導師對學生的指導教育，能夠讓學生更多地感受到關心愛護，不易產生抵觸情緒，進而更好地把思想教育工作落在實處。如圖4所示，導師在生活中也會給予一定關懷和幫助，樹立在學生之中的威信，得到廣大學生的認可和贊同，這樣也有助于更好地開展思想政治教育工作。（四）導師對研究生的學業完成和繼續深造就業等有直接的影響。從課程學習、文獻查閱、選題開題、課題研究、論文寫作到答辯，研究生學習的每一個環節都需要導師悉心指導。此外，導師的思想觀念、治學態度和道德人品等對研究生又具有耳濡目染、潛移默化的間接影響，使他們成為對研究生最具影響力的人，成為道德的楷模。前蘇聯教育家加里寧曾經說過，“如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠的痕跡?！币虼?，導師從事研究生的思想政治教育工作，不僅能夠增強思想政治教育工作的權威性，而且能與學生的切身利益相聯系，更好地把對學生能力培養和思想教育融為一體。

三、導師在研究生思想政治教育中的工作途徑

“師者，傳道授業解惑也”。作為導師，不僅僅是完成專業知識的傳承，而應在提高學生綜合素質方面承擔更多的責任。導師應注意言傳身教，培養學生自信、樂觀的生活和學習態度，并通過師生之間的精神溝通和感情交流，自然而然地呈現學術境界和人格魅力，充分發揮導師在研究生思想政治教育中的作用。我們對研究生學業成就，科研能力，身心健康，處理人際關系能力，國家、民族和政府的認同，人生目標和意義，社會價值觀的自我評價等方面進行了問卷調查。通過調查發現，現在的學生普遍認為就業和經濟壓力較大，對自己的未來沒有正確地把握，精神上有一定壓力，但是對導師的為人處世都很認同。部分研究生對科研興趣不高，但是自我約束力較強，能夠做到合理地身心調節。如圖5所示。因此，導師可以從以下四個方面對研究生進行學習生活方面的指導，并且可以進一步地開展研究生的思想政治教育工作。（一）營造良好的科研團隊氛圍，圍繞導師團隊展開德育工作。良好的團隊文化氛圍對研究生健康成長具有導向、教育和保障作用。應該在日常學習科研中潛移默化地提高研究生的思想道德素質。導師要幫助研究生樹立團隊意識，發揮主人翁精神，將個人的發展融入團隊的發展之中。這對改變部分研究生中存在的片面強調個人奮斗、過分追求自我價值的現狀，培養具有良好的合作意識具有積極的影響。導師要以科研實踐為契機，把思想政治教育貫穿滲透于科研過程中，使學生在科研中學會治學和做人。要在科研中培養學生的求真務實、勇于創新的科學精神，教育他們以德治學，敬業愛國，抵制學術腐敗。（二）關心學生生活上的問題和心理狀況，用自己的學識和生活閱歷幫助學生多層次、多角度、多側面地分析解決問題，特別是在學習科研生活壓力比較大的時候注意正確引導研究生。組織師生間的文體活動，在輕松娛樂中培養學生積極向上的學習生活態度。引導學生不僅要學習科學知識，更要學會做人，學會與人相處。導師要對研究生日常生活中的品德表現做出評價，形成一種外在的壓力，促使研究生提高自身素質，從而起到導引研究生思想與行為的作用。（三）“授人魚不如授之以漁”，在專業課程講授過程中對學生進行思想政治教育，發揮專業課程傳遞行業特有價值觀的作用。引導研究生培養對各種社會現象和社會思潮的正確的判別與選擇能力，讓學生確立一個正確的、合理的價值評價標準體系。（四）鼓勵研究生參加各種社會實踐。在實踐中整合所學知識，在體驗思考中提高能力，在實踐中關心群眾的疾苦，增強社會使命感、責任感。導師要引導研究生通過社會實踐認識自我，反思自我進而完善自我。這對樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極踐行社會主義核心價值體系具有十分重要的意義。

四、充分發揮導師在研究生思想政治教育中的作用要解決的問題

導師隊伍是學校的中流砥柱，擔負著培養高等教育最高層次人才的重要任務。導師隊伍的思想品質、精神風貌、業務水平和創新精神是一所學校辦學水平和研究實力的具體體現，必須重視和加強導師隊伍建設，處理好導師與研究生之間的師生關系。為了充分發揮導師在研究生思想政治教育的作用，重點需要解決以下問題。（一）導師要為人師表，發揚良好的師德。孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！睂煵粌H要在科研上做好帶頭工作，還要用高尚的人格魅力去感召學生，以自己的人生觀、價值觀、敬業精神與學術品格言傳身教，真正做到“學高為師，身正為范”。因此，導師應注重提高自身的品德修養、言談舉止，養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，以高尚的情操影響學生。使研究生不僅學會“做事”，更要學會“做人”。（二）加強對導師“教書”、“育人”雙管齊下的培訓。“打鐵先要自身硬”，教育者要先受教育，要加強對導師教育心理學和思想政治教育工作技能等方面知識的培訓，為研究生導師提供交流觀摩和互動的平臺。通過關注導師專業學術能力之外的學識水平的提高，幫助導師以特有的人格魅力和學識魅力勝任導師職責。引導導師學習學生的長處，做到教學相長。通過不斷進行自我提高、自我完善，切實轉變部分導師輕視思想政治教育工作的錯誤觀念。（三）營造和諧氛圍，正確定位導師與學生關系。研究生和導師作為科研上最主要的合作伙伴，是師生也是朋友。導師應遵循尊重人、理解人、關心人的思想政治工作原則，要尊重學生的權利和個性，理解他們的想法感情，在平等的基礎上對話。平時把自己融入學生當中，在學習和生活上處處關心愛護學生，加強交流和了解，充分調動學生的積極性。良好的師生關系還可以營造一種氣氛融洽、平等溝通、教學相長的氛圍，為研究生的健康成長和全面發展提供基礎和支撐。（四）完善對導師教書育人的監督考核獎懲制度。通過制訂專門的制度對導師思想政治教育責任的總體目標與具體要求等進行明確規定，通過制訂具體的管理考核辦法和加強定期檢查等了解導師履行教育職責的情況，通過考查研究生的思想道德狀況了解導師的工作實效。加強師生互評，形成有效的激勵和約束機制，引導導師進一步重視和加強研究生思想政治教育工作。此外要加大獎懲力度，根據考核結果，對業績突出的導師予以表彰，對不履行教育職責或履行職責不力的導師予以批評。對在研究生思想政治工作中做出杰出貢獻的導師，還要采取多種形式通過多種渠道大力宣傳，從而鼓勵更多的導師發揚優良師德，不斷提高研究生思想政治工作水平和實效，保證高質量導師隊伍的持續發展。

五、充分發揮導師在研究生思想政治教育中的作用的意義