作者：宮暢蘭 刊期：2019年第29期

在小學(xué)教育過程中,小學(xué)音樂課程的開設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美和感受身邊的美。隨著新課改的改進,要求我們的教學(xué)以學(xué)生為主體,因此體態(tài)律動的教學(xué)方式就逐漸運用于老師的日常音樂教學(xué)中來。下文就對如何在音樂教學(xué)中運用體態(tài)律動教學(xué)從而來提高小學(xué)音樂課堂趣味性的策略探究。

作者：左燁 刊期：2019年第29期

學(xué)好古詩文是需要長時間的積累與沉淀,在學(xué)習(xí)的過程中不斷提升自身的語言悟性才能更好地去支配和運用,現(xiàn)今已推出新課程指標(biāo),作為初中語文教師應(yīng)結(jié)合已有經(jīng)驗與新課標(biāo)明確指出要點總結(jié)出新的教學(xué)方式,幫助學(xué)生更好地在學(xué)習(xí)中明白愛國主義精神的重要性。

作者：張麥華 刊期：2019年第29期

中國是一個具有五千年歷史的文明古國,古詩詞是中國歷史傳承中一個非常重要的內(nèi)容,它不僅體現(xiàn)詩人對社會事物、人情哲理的深刻認(rèn)識,更是千百年來勞動人民的思想結(jié)晶。學(xué)習(xí)古詩詞可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,還可以讓學(xué)生受到美的熏陶。教師們需要重視古詩詞教學(xué),提升古詩詞教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

作者：李祥龍 刊期：2019年第29期

一、前言“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。茍不教,性乃遷……”這種承載著中國古老文化的讀書聲,早已在中國課堂上銷聲匿跡了。《三字經(jīng)》《千字文》《朱子家訓(xùn)》《增廣賢文》等經(jīng)典古籍正在被當(dāng)代中國人逐漸忘卻。而與此同時,外國人正在用中國的這些經(jīng)典古籍進行思想道德教育。本人并非反對中外文化的互相交流、互通有無。難道我們寶貴的文化遺...

作者：房慧 刊期：2019年第29期

古詩詞是小學(xué)語文教學(xué)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容,所蘊含的是我國悠久的歷史文化以及優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)精神,能夠從心靈和精神角度對學(xué)生進行有效啟發(fā),這也是小學(xué)語文教師特別重視古詩詞教學(xué),并積極探究有效教育方法的主要原因。教師要在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的前提條件之下,改革古詩詞教學(xué)方法,讓學(xué)生主動接觸和研究古詩詞,感受其中的魅力。