作者：馬婷 刊期：2015年第02期

中日交往歷史悠久,既包含中日兩千年的友好交往,又有日本對(duì)中國(guó)長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的侵略。由于地理、資源、歷史等原因,中日兩國(guó)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。自1972年中日兩國(guó)邦交正常化以來(lái),中日雖有矛盾但總體上保持穩(wěn)定關(guān)系。但近幾年兩國(guó)圍繞釣魚島問(wèn)題緊張關(guān)系持續(xù)升溫,＂劍拔弩張＂。但兩國(guó)都在小心翼翼的處理相互間的關(guān)系。不論是日本還是中國(guó),對(duì)方都是其不...

作者：耿武奎 刊期：2015年第02期

文章基于SWOT分析了中韓建立自由貿(mào)易區(qū)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中韓自由貿(mào)易區(qū)建立的優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)在雙方貿(mào)易規(guī)模擴(kuò)大,且經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性比較強(qiáng);劣勢(shì)體現(xiàn)在雙邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,貿(mào)易摩擦的增多以及復(fù)雜的政治安全局勢(shì)。因此,中韓雙方應(yīng)緊緊抓住中國(guó)加入WTO、信息時(shí)代的到來(lái)以及東北亞經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)等機(jī)遇,積極應(yīng)對(duì)沖擊敏感行業(yè)、加劇貿(mào)易不平衡...

作者：曾鐵 刊期：2015年第02期

文化大發(fā)展及成效,要有民意基礎(chǔ),應(yīng)充分考量和滿足國(guó)民的相關(guān)利益訴求,人民群眾是否滿意是最高的標(biāo)準(zhǔn)。文化大繁榮主題詞是＂文化＂,關(guān)乎文化建設(shè)、發(fā)展的思想、行為不能游離、偏離該主題,均須有＂文化＂,要有文化內(nèi)涵、文化高度;文化大發(fā)展當(dāng)面向世界、面向未來(lái),并緊扣提高人,改善民生,促進(jìn)全面小康這一根本與基調(diào)。

作者：賀明杰 刊期：2015年第02期

4月28日,黑龍江省學(xué)位辦專家組一行來(lái)齊,對(duì)學(xué)院申請(qǐng)列為學(xué)士學(xué)位授予單位和首批6個(gè)學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)本專業(yè)進(jìn)行了評(píng)審。經(jīng)專家組嚴(yán)格評(píng)審,認(rèn)為齊齊哈爾工程學(xué)院基本符合學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位整體條件的要求。一是辦學(xué)定位準(zhǔn)確,理念先進(jìn),思路明晰;二是重視師資建設(shè),已初步形成一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍;三是為適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位,工程任務(wù)與教學(xué)相...

作者：席東梅 劉亞榮 刊期：2015年第02期

他,在民辦教育的戰(zhàn)場(chǎng)上,披荊斬棘,開創(chuàng)了民間資本和國(guó)有資本共同向教育領(lǐng)域涌流,進(jìn)而形成了＂混合所有制＂的辦學(xué)模式;在職教事業(yè)的道路上,他更是奮力開拓,走出了政府向社會(huì)＂購(gòu)買職教服務(wù)＂,與民辦學(xué)校互動(dòng)實(shí)施＂委托管理＂治理的新天地。