問：SCD期刊是核心期刊嗎？

SCD是一個相對綜合性的數據庫，有文科也有理科刊物，有核心（統指國內的五大主流核心）也有普刊。

問：SCD期刊好發嗎？

相較于CSSCI、CSCD等核心期刊，SCD期刊相對好發一些。但此次更新后，不少好發的刊物已經被剔除。

問：哪些人適合發SCD期刊？

在讀碩士、教職人員、科研人員等。

《中國教育學刊》雜志投稿須知:

注意事項

1.文章內容須針對基礎教育層面展開研究，要適合本刊讀者對象（本刊是面向基礎教育的綜合性刊物，讀

者對象主要是：中小學、幼兒園教師，教育科研人員，教育行政管理干部，師范院校、教育學院、教師進修院校的師生）。

2.文章要做到理論聯系實際，論點明確，言之有物，內容翔實，獨具新意。

3.文章須有摘要（限4000字以上文章；確切記述文章的主要內容，包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等；不能用“本文”或“作者”“筆者”等做主語；不要寫成提綱或評論形式；字數一般控制在200字左右）和關鍵詞（3～5個）。

4.獲得基金資助產出的文章，應注明基金項目名稱（其名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫），并注明年度及其項目編號；多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開（說明：本刊對于省以下級別的基金項目不予以標注）。

示例：

[本文系教育部哲學社會科學研究2009年度重大攻關項目“義務教育學校布局問題研究”（項目編號：09JZD0035）研究成果]

5.文章作者須有簡介，其內容包括姓名、工作單位及職務職稱、學位，并注明單位所在地及郵編。同一篇文章的其他主要作者簡介可以相繼列出，其間以分號“；”隔開，最后以句號“。”結束。

示例：

烏蘭娜/內蒙古大學歷史學系副教授，博士（內蒙古呼和浩特010021）。

6.文章中的標題分為總標題（即題名或篇名，題名一般不宜超過20個漢字，在題名語意未盡而確需補充說明其特定內容時，可以用副題名對題名

做具體說明）和層次標題兩類。層次標題的編碼方法為：第一級用一、二、三……依次編碼；第二級用（一）（二）（三）……依次編碼；第三

級用1，2，3……不要出現第四級標題，即（1）（2）（3）等。其中，一級標題后加頓號（、）與標題空開，二級標題后不加點號，三級標題后

用點（.）與標題分開。

7.文章中的圖、表要精選，只用最必要的圖、表。要精心設計和繪制圖，須設計合理，線條清晰，標注完整，標目（即說明坐標軸物理意義的必要項目，標目置于坐標軸的外側，一般居中排，橫坐標的標目自左至右，縱坐標的標目自下而上）用規范化表示法，即表示成“量名稱或量符號/單位符號=數值”（例如：長度或l/cm=0，2，4……；質量或m/kg=100，300，500……）。圖、表（推薦使用三線表，必要時可加輔助線）應置于文中適當的位置（先見文字后見圖、表），并給出圖序與圖題、表序與表題。

8.若是打印文稿，宜采用小4號宋體文字，墨色清晰，校對準確，并適當加寬行距。

9.文末標明全文總字數，并注明作者姓名、工作單位和詳細通訊地址（包括街道、路名和門牌號碼）、郵政編碼、聯系電話及E-mail等。

10.文中引文（包括觀點、數據和材料等）須注明出處，即進行參考文獻著錄（本刊參考文獻著錄采用順序編碼制；在文中引文出現的地方以阿拉伯數字按序編碼并用方括號括起來置于右上角予以標明；在文末列出參考文獻表并與正文中的標注序號一一對應）。

參考文獻著錄格式如下：

引自期刊：

［1］析出文獻主要責任者（為便于編者加工處理，所有責任者全列—下同）.析出文獻題名：其他題名信息[J].連續出版物題名：連續出版物其他題名信息，年，卷(期)：起止頁碼.

示例1：

瞿林東，吳懷祺，陳其泰.從創立走向建設：中國史學史學科發展的歷程[J] .北京師范大學學報：人文社會科學版，2002(5)：125-143.

示例2：

GITLIN A，MARGONISF.The political aspect of reform：teacher resistance as good sense[J].AmericanJournal ofEducation，1995（4）：37-40. 

（英文期刊）

引自專著：

［2］主要責任者.題名：其他題名信息[M].其他責任者（若為譯著，為便于編者加工處理，所有譯者全列，其后加“，譯”）.版本項（初版不寫）.

出版地：出版者，出版年：引文頁碼（同一文獻被引用多次只編1個號，引文頁碼放在正文內的“［］”外，參考文獻表中不再重復標注頁碼，

此不適用于期刊、報紙的析出文獻）.

示例1：

鐘啟泉，崔允漷，張華.為了中華民族的復興為了每位學生的發展：《基礎教育課程改革綱要（試行）》解讀[M].上海：華東師范大學教育出版社，2001：105.

示例2：

雅斯貝爾斯.什么是教育[M].鄒進，譯.北京：生活?讀書?新知三聯書店，1991：98.（譯著）

示例3：

DESLOGEE A，YOSHIDA O，SOONG T T，et al.Classical Mechanics[M] .4th ed.New York：John Wiley& Sons，1982：835.（英文著作） 

引自報告：

［3］主要責任者.題名：其他題名信息[R].出版地（保存地或作者單位所在地）：出版者（保存者或作者單位），出版年（或報告年份）.

示例1：

劉永增.解讀教師人生：關于教師自身和諧發展的思考[R].北京：中國教育學會，2006.

示例2：

World Health Organization.Factors regulationthe immune response：report of WTO ScientificGroup[R].Geneva：WTO，1970.(英文著作) 

引自學位論文：

［4］主要責任者.題名：其他題名信息[D].保存地：保存者，年份.

示例：

李家成.關懷生命：當代中國學校教育價值的新取向[D].上海：華東師范大學，2002.

引自古籍：

［5］主要責任者.題名：其他題名信息[M].版本.出版地：出版者，出版年（非公歷紀年）.

示例：

王夫之.宋論[M].刻本.金陵：曾氏，1865（清同治四年）.

引自標準：

［6］主要責任者.題名：其他題名信息[S].出版地：出版者，出版年：引文頁碼.

示例：

中華人民共和國教育部.全日制義務教育數學課程標準[S].北京：北京師范大學出版社，2001：1.

引自匯編：

［7］析出文獻主要責任者.題名：其他題名信息[G]//專著主要責任者.專著題名：其他題名信息.出版地：出版者，出版年：析出文獻頁碼.

示例1：

馬斯格雷夫.穩定與變化[G]//瞿葆奎.教育學文集：教育與社會發展.北京：人民教育出版社，1989：485.

示例2：

HUBERG L，SORRENTINO R M.Uncertainty in interpersonal and inter-group relations：anindividual differences perspective[G]//SORRENTINO

R M，HIGGINS ET.Handbook of Motivation and Cognition.New York：Guilford Press，1996：59.（英文著作） 

引自會議錄：

［8］析出文獻主要責任者.題名：其他題名信息[C]//專著主要責任者.專著題名：其他題名信息.出版地：出版者，出版年：析出文獻頁碼.

示例：

顧泠沅，王潔.教師在教育行動中成長：以課例為載體的教師教育模式研究[C]//中國教育學會.新世紀教師專業化的理論與實踐.長春：東北師范大學出版社，2003：16.

引自報紙：

［9］析出文獻主要責任者.析出文獻題名：其他題名信息[N].報紙名，年-月-日（版次）.

示例：

馮冬紅，李濟英.會提問，最具創造力的品質[N].中國教育報，2005-03-25（6）.

引自電子文獻：

［10］主要責任者.題名：其他題名信息[DB/OL（聯機網上數據庫），或DB/MT（磁帶數據庫），或CP/DK（磁盤軟件），或EB/OL（聯機網上電子公告）].（更新或修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑.

示例1：

蕭鈺.出版業信息化邁入快車道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http：∥www.creader.com/news/200112190019.htm.

示例2：

Online Computer Library Center, Inc.History of OCLC［EB/OL]. [2000-01-08].http：∥www.oclc.org/ about/history/default.htm.

引自電子期刊：

［11］析出文獻主要責任者.析出文獻題名：其他題名信息[J/OL（聯機網上電子期刊）].連續出版物題名：連續出版物其他題名信息，年，卷(期)：起止頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.

示例：

宋寶和，王坦，孟昭星，等.農村中學課堂煥發著生命活力：山東省茌平縣杜郎口中學課堂教學改革探析[J/OL].中國教育學刊，2006（5）：57-60[2007-03-23].http：//ckrd140.cnki.net/Grid20/detail.aspx?-QueryID=10&CurRec=1.

引自電子報紙：

［12］析出文獻主要責任者.析出文獻題名：其他題名信息[N/OL（聯機網上電子報紙）].報紙名，年-月-日（版次）[引用日期]獲取和訪問路徑.

示例：

傅剛，趙承，李佳路.大風沙過后的思考[N/OL]. 北京青年報，2000-04-12 (14) [2002-03-06]. http：//www.bjyouth.com.cn/Bqb/20000412/B/4216%5ED0412B1401.htm.

引自電子圖書：

［13］析出文獻主要責任者.析出文獻題名：其他題名信息［M/OL（聯機網上電子圖書），或M/CD（光盤圖書），或M/DK（磁盤圖書）］.其他責任者.出版地：出版者，出版年［引用日期］.獲取和訪問路徑.

示例：

趙耀東.新時代的工業工程師[M/OL] .臺北：天下文化出版社，1998[1998-09-26].http：//www.ie.nthu.edu.tw/info/ie.newie.htm.

11.作者解釋某些內容，或者引文來自內部資料，均可作為注釋（說明作者、題名和出處）并置于頁末，即頁下注。

注釋格式如下：

引自期刊：作者：《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁。

引自專著：作者：《書名》，出版者××××年版，第×頁。

12.本刊已加入《中國學術期刊（光盤版）》“中國期刊網”“萬方數據—數字化期刊群”“中文科技期刊數據庫”等；向本刊投稿并發表的文章將一律由編輯部統一納入上述“數據庫”等進入互聯網提供服務；作者著作權使用費和文章內容上網服務報酬與本刊稿酬一次性給付。凡不同意者，請轉投其他刊物或在投稿時予以注明，本刊將作適當處理。

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