湖南大眾傳媒職業技術學院學報雜志是國家新聞出版署第一批、第二批學術期刊嗎？
來源:投稿網 2025-02-05 8:30:15
第一批、第二批學術期刊相關問題
問：第一批和第二批一共有多少本期刊？
國家新聞出版署認定的第一批學術期刊共5737本、第二批共693本。
問：第一批學術期刊和第二批學術期刊哪個好？
沒有誰比較好的差別，就只是申報評定的時間的前后一樣，第二批學術期刊的評定時間要晚一些。
問：第一批和第二批學術期刊是核心還是普刊？
有普刊也有核心，也有根本不對外征稿甚至連任何一個數據庫都不上的期刊。
問：第一批和第二批學術期刊目錄在哪里看？
本站提供第一批和第二批學術期刊目錄下載查詢： 國家新聞出版總署第一批學術期刊目錄 國家新聞出版總署第二批學術期刊目錄
湖南大眾傳媒職業技術學院學報投稿要求
請作者仔細閱讀以下說明文字：
一、請嚴格按照以下論文模板中的字體、字號、行距、結構層次、格式等對文章進行規范。
二、摘要是文章中的主要觀點或研究成果的客觀展示與濃縮，不能出現本文、筆者、作者、文章等字樣，字數控制在200字左右。
三、關鍵詞為3～5個，中間用分號隔開。
四、凡原文引用他人成果，必須在文中依次用[1]、[2]、[3]等上標，并在文后一一對應地列出參考文獻，無需采用腳注和尾注的形式。
若不屬于原文引用的情況，則不必列為參考文獻。
五、各類參考文獻的規范寫法請嚴格參照后面的模板。
六、若多次引用不同頁碼的同一文獻，則在正文中標注第一次引用的文獻序號（例如［4］），并在序號［ ］外標著錄引文頁碼（例如 [4]89）。若第二次出現引用的同一文獻，需標出同一文獻序號（例如［4］），并在序號［ ］外標注另一處引文頁碼（例如 [4]115）。
七、請把文章標題、作者姓名、單位、摘要、關鍵詞翻譯成英文，附在文章最后。
八、請在3日內將修改好的文章回復到學報郵箱。隨郵件請附上你的詳細地址、電話號碼、電子郵箱。考慮到平郵、掛號均出現過遺失的情況，出刊后2本樣刊將采用順豐快遞到付的方式。
九、學報編輯部聯系電話：0731-84028582。謝謝配合！
論自媒體與他媒體的融合傳播
——基于《最炫民族風》《小蘋果》的案例分析
羅 莎1 張 林2
（1.上海財經大學 人文學院，上海 200433；
2.湖南師范大學 新聞與傳播學院，湖南 長沙 400081）
[摘要] 從《最炫民族風》和《小蘋果》的傳播過程來看，自媒體與他媒體的融合傳播發揮了舉足輕重的作用。……由此可見，自媒體與他媒體進行有效的融合傳播，能夠有效優化傳播效果。
[關鍵詞] 自媒體；他媒體；融合傳播
[中圖分類號] [文獻標識碼] A [文章編號]
[收稿日期] 2016-11-26
[作者簡介] 羅莎（1968-），女，四川成都人，上海財經大學人文學院副教授，碩士生導師，博士，研究方向：跨文化傳播。張林（1989-），男，湖南長沙人，湖南師范大學新聞與傳播學院2016級碩士研究生，研究方向：網絡與新媒體傳播。
[基金項目] 本文為2016年度國家社會科學基金項目“媒介融合中的文化認同研究”（編號：16xxw003）的研究成果之一。
當人們論及媒介融合時，……。
一、概念厘定
美國新聞業研究所屬下的媒體中心于2003年7月出版研究報告《We Media：How audiences are shaping the future of news and information》，這份報告對“We Media”下了一個嚴謹的定義：“We Media是普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們自身的事實、新聞的途徑。”[1] ……
……學界對“他媒體”概念缺乏清晰的界定，只在一些文章中有所提及。如廣西師范大學出版社總編輯在接受記者采訪時說：“我把媒體分為兩種：一為‘他媒體’，一為自媒體，前者是指媒體從業者為他人制作的媒體，后者是指大家都可以制作媒體。”[2]
二、自媒體與他媒體之融合傳播關系
……據新浪微博2016年8月9日發布的2016年第二季度財報顯示，截至二季度末，微博月活躍用戶為2.82億，連續九個季度保持30%以上的增長，其中移動端月活躍用戶同比增長40%。[3] ……
（一）他媒體自建兩微一端
……以客戶端為例，在231個主流傳統媒體的新聞客戶端中，新華社、人民日報、央視新聞下載量均接近或超過億級規模，澎湃、浙江新聞達到數千萬；相比之下，下載量達百萬級以上的新聞客戶端數量仍屬絕對少數；下載量達十萬級的新聞客戶端為15個，萬級為38個，而千級以下的新聞客戶端達167個，占總體比重約為73%。[4]89 ……
（二）自媒體廣泛采用他媒體內容
……對此，有人把自媒體“刪減傳統媒體報道內容”、“二次加工熱門新聞”等做法當成“吃剩飯”，認為“99%自媒體都是在產生垃圾”。[5] ……
（三）自媒體達人在融合傳播中嶄露頭角
……
三、典型案例中的融合傳播分析
（一）《最炫民族風》的融合傳播
1.概況
……
2. 融合傳播的特點
……隨著移動互聯網的蓬勃發展，基于自媒體的信息傳播被廣大手機用戶所采納，自媒體的用戶群體涉及不同年齡層次的人。[6] ……
（二）《小蘋果》的融合傳播
1.概況
……
2.融合傳播的特點
……通過借助自媒體，構建文化溝通與分享渠道，[4]115增強融合傳播的實時性與參與感。……
[參考文獻]
[1] Chris Willis，Shayne Bowman.We Media: How Audiences are Shaping the Future of News and Information[R]. Atlanta：Media Center at the American Press Institute，2003. （注：此條文獻來源為報告）
[2] 魏鼎，于華.廣西師范大學出版社總編輯劉瑞琳:他媒體與自媒體未來終將融合[N].晶報，2014-12-02（A08）. （注：此條文獻來源為報紙。報紙必須標明版面）
[3] 易瀟.微博發布2016第二季度財報：月活躍用戶達2.82億[EB/OL].[2016-09-30].
http://it.people.com.cn/GB/n1/2016/0809/c1009-28622644.html. （注：此條文獻來源為網絡）
[4] 約翰·格林.文化品牌傳播[M].王鈞，李立，譯.北京:北京大學出版社，2010. （注：此條文獻來源為著作。著作必須標明頁碼，此條文獻由于出現兩次，頁碼分別標注在文中）
[5] 曹冬巖，張樸.移動媒體的社會價值研究[J].現代傳播，2010（9）:163-164. （注：此條文獻來源為期刊。期刊必須標明頁碼）
[6] 李嬌.我國城市文化品牌的塑造與傳播研究[D].長沙:中南大學，2009. （注：此條文獻來源為學位論文）
