小學教學設計雜志評職稱可以嗎?單位認可嗎？
來源:投稿網 2024-08-16 9:30:05
小學教學設計雜志是可以用于評職稱的。怎么判斷一本期刊是否可以用于評職稱了？首先要看期刊是否正規，正規的期刊都可在國家新聞出版總署查詢，經查詢小學教學設計雜志國內刊號14-1240/G4國際刊號1009-2544是一本正規雜志，其次就要看作者的專業和單位文件要求了。
評審時所選的專業方向應該與期刊方向一致，如小學教學設計雜志是屬于教育類的專業期刊，主要欄目包括課堂教學設計;語文教例評析;語文一課多式教例;語文;優秀課例片段舉隅;語文新思維作文;語文快樂作文;數學導學設計。如果評審教育方向的職稱，小學教學設計雜志是個不錯的選擇。
最后一點，一定要了解清楚單位文件或者上級部門的文件具體要求,如果看不明白,或者對具體要求定義不清楚的,也可以咨詢投稿網在線客服,小學教學設計雜志是省級期刊，仔細閱讀晉升文件，其中是否對期刊等級有要求，亦或者必須要科技核心、北大核心，或者是有單獨的評審認定期刊目錄。
小學教學設計投稿要求
小學教學設計雜志投稿須知:一、征稿內容
1、對“讀寫結合”教學的認識、思考、探討。（《教學論壇》欄目）。
2、有關“讀寫結合”教學方法、教學藝術、教學策略的具體探索與實施。（《教學策略》欄目）。
3、人教、蘇教、北師大版上冊“讀寫結合”教學設計（可以是某個單元有關讀寫結合點的教學設計，可以是某一篇課文的教學設計，可以是某一篇課文教學過程中的一兩個教學環節的教學設計，可以是一兩個自然段的教學設計……）、課堂實錄、口語交際、教學片斷、作文教學（可以是學習了某個單元、某篇課文，某個自然段等生發的課題）（《案例精選》）。
4、對名師以及優秀“讀寫結合”案例的解讀與思考。（《感悟名師》、《精品賞析》）。
5、有關“讀寫結合”教學反思、教學對比、教例診斷。（《教學反思》《教學對比》《教例診斷》）。
6、有關“讀寫結合”的單元測試題、課后作業。（《檢測與考評》）二、征稿要求1、體現《語文課程標準》理念，注重工具性與人文性的統一，突出實用性與操作性。2、《案例精選》板塊中的欄目征稿需要附有設計意圖或反思、評析。3、字數以1400、2800、4300字為宜。4、《小學教學設計》電子稿件請注明作者簡介、姓名、單位、地址、電子郵箱、便捷聯系方式等信息。5、文責自負，嚴禁抄襲。三、投稿方式請登錄網站投稿。請在標題后注明“讀寫結合”征文，以及所投欄目。
