作者：楊珊 刊期：2016年第02期

互聯(lián)網(wǎng)時代突破了思想政治理論課的時空界限,對高職思想政治理論課帶來了全方位的沖擊。新時期,要運用互聯(lián)網(wǎng)思維,在正確分析高職思想政治理論課教學現(xiàn)狀的基礎上,以轉(zhuǎn)變教學觀念、創(chuàng)新教學方法和培養(yǎng)學生自律意識為中心,以建立順暢的工作體制、提高網(wǎng)絡技術(shù)的普及使用、優(yōu)化學校的網(wǎng)絡環(huán)境為重點,不斷提高思想政治理論課教學的生命力和實效性。

作者：魏凱; 賈振霞; 衛(wèi)娟娟 刊期：2016年第02期

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族自古以來在建設家園的奮斗中開展的精神活動和取得的文化成果的濃縮,全面呈現(xiàn)了中華民族的精神世界,是思想政治教育的重要組成部分。思想政治理論課教學要堅持方向性、創(chuàng)新性和主體性原則,通過提升教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、有效融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容、加強實踐教學,把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思想政治理論課教學過程中,...

作者：何前進 刊期：2016年第02期

本文分析了在目前學生黨員教育管理工作中存在教育工作思想缺乏創(chuàng)新、教育工作的隊伍力量薄弱等問題,最后針對這些問題提出了解決措施。

作者：吳彩霞; 楊珊; 孔令娟 刊期：2016年第02期

從新疆高職院校學生對新環(huán)境的適應、生活適應、人際關(guān)系適應、語言運用情況、對就業(yè)的看法、對自己民族身份的認同感、學習適應、應對方式八個方面的現(xiàn)狀描述,分析影響新疆高職院校學生心理適應的因素,結(jié)合中國大學生適應量表(CCSAS)調(diào)查的結(jié)果,歸納出人際關(guān)系適應、學習適應、校園生活適應、擇業(yè)適應、情緒適應、自我適應、滿意度適應與消極應...

作者：孫啟安; 丁盛 刊期：2016年第02期

本文通過巴州兩后生培訓,結(jié)合現(xiàn)代學徒制理念,進行了現(xiàn)代學徒制"3+3"人才培養(yǎng)模式的探索。在庫爾勒紡織服裝城建設背景下,由政府主導,校企雙主體通過協(xié)作建立紡織分院,并根據(jù)崗位需求確立了培訓課程體系,順利完成培訓任務。