如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?

來源:投稿網(wǎng) 時間:2022-12-07 10:00:04

數(shù)學(xué)是一門邏輯性、理性思維強(qiáng)的學(xué)科，在中學(xué)的學(xué)科中，數(shù)學(xué)無疑是一門非常重要的學(xué)科，但同時，數(shù)學(xué)也是一門教學(xué)難度較大的學(xué)科，教學(xué)方法對中學(xué)數(shù)學(xué)教授來說是至關(guān)重要的，但在中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育中還存在很多問題，本文就中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育實(shí)施路徑進(jìn)行了探討，也希望本文中的一些觀點(diǎn)和建議能起到一定的指導(dǎo)作用。

一、概述數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(一)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是什么。

許多學(xué)生有這樣的疑問：大多數(shù)學(xué)科都有生動有趣的實(shí)驗(yàn)課程，只有數(shù)學(xué)課程，只需要計算筆和筆。隨著信息時代的到來和新課程標(biāo)準(zhǔn)的引入，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展的概念已經(jīng)深深扎根于人們的心中，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法已經(jīng)變得多樣化，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)在這個歷史性的時刻。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是引入計算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件教學(xué)后的新事物。由于計算機(jī)的引入和數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用，它為數(shù)學(xué)的思想和方法注入了更多、更廣泛的內(nèi)容，使學(xué)生擺脫了沉重的數(shù)學(xué)計算和數(shù)字計算，從而使學(xué)生有時間做更多的創(chuàng)造性工作。

(二)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和作用。

我們所有的教學(xué)活動都是為了培養(yǎng)學(xué)生，我們應(yīng)該以學(xué)生為中心。數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有很多應(yīng)用。幾乎所有涉及到的數(shù)學(xué)知識都是學(xué)生學(xué)習(xí)過的，涉及到的具體內(nèi)容也出現(xiàn)在現(xiàn)有教科書中。然而，面對現(xiàn)實(shí)問題，許多學(xué)生仍然感到無助。他們想到的不是動手實(shí)驗(yàn)、觀察和分析，而是直接應(yīng)用公式和死記硬背。隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)在國民教育中的地位日益提高，也成為每一個優(yōu)秀公民必須具備的文化素養(yǎng)。

二、中學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。

(一)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)生的終身發(fā)展有積極作用。

每個人都學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，大力發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力是新時代對高素質(zhì)人才的要求。在解決一個更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，我們也經(jīng)歷了一個不知所措的過程，突然開明，快樂的成功，孤獨(dú)的失敗，悲傷的過程。這種不放棄，不放棄，勤奮思考的思維方式是數(shù)學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)。有一天，我們的學(xué)生將離開校園，進(jìn)入社會。當(dāng)時，課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)概念和解決問題的方法可能早已被遺忘，但刻在我心中的數(shù)學(xué)思維精神、數(shù)學(xué)思維方法和關(guān)注問題的焦點(diǎn)，可以隨時隨地發(fā)生，使人們終身受益。數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性將使許多學(xué)生從工作中受益，并大大促進(jìn)他們自身的快速發(fā)展和改進(jìn)。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。

興趣是最好的教師。在教學(xué)過程中，充分利用數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。在學(xué)習(xí)概率知識時，許多學(xué)生都會發(fā)生購買彩票的情況。即使他們沒有買彩票，他們周圍的親戚和朋友也有購買彩票的經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，教科書中的每一章都或多或少地與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。遇到問題，分析問題，最后用數(shù)學(xué)知識回答問題，可以大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，改變過去數(shù)學(xué)的無聊，加強(qiáng)師生之間的交流，使課堂氣氛輕松活躍，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三是加強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)教育的措施。

注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。

現(xiàn)代社會大家愈來愈重視邏輯思維的塑造，羅振宇在互聯(lián)網(wǎng)上也開設(shè)了有關(guān)邏輯思維的課程內(nèi)容，總體而言，大家愈來愈高度重視邏輯思維的塑造和鍛練，一樣，邏輯思維的塑造在現(xiàn)實(shí)社會中也充分發(fā)揮著愈來愈關(guān)鍵的功效。實(shí)際上邏輯思維的塑造是一個不知不覺的全過程，不太可能一蹴而就，尤其是針對中學(xué)生，其自身的認(rèn)知能力和智力發(fā)展趨勢都處在較為比較初級的階段，邏輯思維的塑造具備一定的艱難。邏輯思維的塑造是難以開展量化考察的，可是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中涵蓋的知識點(diǎn)中及其課程內(nèi)容的全過程中會存有許多相關(guān)邏輯思維的地區(qū)，針對這種知識點(diǎn)的教學(xué)等都是在對中學(xué)生邏輯思維能力的塑造和鍛練，一樣在中學(xué)生中學(xué)階段的邏輯思維塑造針對學(xué)員的全部思維模式都是造成根深蒂固的危害。邏輯思維能力的培養(yǎng)不僅對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生涯非常重要，而且對學(xué)生的整個思維方式和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題也非常重要。

(二)教師轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合素質(zhì)。

在開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動交流時，以便提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)員針對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)高效率，教師要從本身著手，充分發(fā)揮本身的主導(dǎo)作用，持續(xù)更新本身的知識體系，促進(jìn)學(xué)員的全方位發(fā)展趨勢。教師的式和教學(xué)理念要伴隨著教育改革不斷更新，我們的數(shù)學(xué)課堂不可能一成不變，學(xué)員必須更有活力和活力的數(shù)學(xué)課堂，僅有那樣的課堂才可以給學(xué)員產(chǎn)生大量的專業(yè)知識，獲得豐富多彩的感情感受，協(xié)助學(xué)員更強(qiáng)的適應(yīng)現(xiàn)代化的專業(yè)知識學(xué)習(xí)。

教學(xué)的藝術(shù)不是關(guān)于教學(xué)的技能，而是關(guān)于激勵、喚醒和鼓勵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的是從數(shù)學(xué)的角度看世界，分析和解決實(shí)際問題。為了更好地實(shí)踐課程改革的精神，促進(jìn)課程改革的進(jìn)程，讓每個人都學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與中學(xué)數(shù)學(xué)教育有機(jī)結(jié)合。