計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作教學(xué)中存在的問題

來源:投稿網(wǎng) 時(shí)間:2022-12-02 10:00:05

計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)非常實(shí)用的專業(yè)，因?yàn)槲覀冃枰嘤?xùn)從事計(jì)算機(jī)操作和計(jì)算機(jī)設(shè)備。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)，以及計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷售和技術(shù)服務(wù)的專業(yè)人員，要求學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行更多的實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在教師的幫助下提高自己的問題分析能力。解決問題的能力，具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以滿足未來工作的需要。

1.計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作教學(xué)中存在的問題。

1.對(duì)實(shí)踐操作教學(xué)了解不夠。

雖然素質(zhì)教育已經(jīng)提到多年，但在人們的理解中，它仍然注重理論教學(xué)和知識(shí)教學(xué)、輕培訓(xùn)教學(xué)和輕能力培訓(xùn)。此外，對(duì)培訓(xùn)課程沒有給予足夠的重視，培訓(xùn)內(nèi)容的制定非常隨意，相關(guān)教學(xué)人員也存在隨機(jī)不認(rèn)真的培訓(xùn)現(xiàn)象。因此，學(xué)生們鄙視實(shí)踐操作課程的現(xiàn)象。

2.教材內(nèi)容滯后，缺乏培訓(xùn)指導(dǎo)書。

眾所周知，計(jì)算機(jī)目前正處于快速發(fā)展的時(shí)期。計(jì)算機(jī)軟硬件的更新速度非?？?，各種應(yīng)用軟件層出不窮，不知所措，但教材內(nèi)容滯后。有些人缺乏正式的計(jì)算機(jī)指導(dǎo)書，有些人甚至根本沒有配套的培訓(xùn)指導(dǎo)書。

3.培訓(xùn)條件落后。

由于資金的限制，學(xué)校仍以賽揚(yáng)計(jì)算機(jī)為主，雙核計(jì)算機(jī)尚未普遍使用。許多新軟件無法安裝和運(yùn)行。即使它們可以安裝和運(yùn)行，它們的速度也很難跟上。后期維修資金不能得到頻繁支持，計(jì)算機(jī)缺乏維護(hù)。學(xué)生們必須運(yùn)氣使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行培訓(xùn)。有時(shí)他們可以使用它們，有時(shí)他們不能使用它們。此外，機(jī)器培訓(xùn)科目多。班級(jí)多。機(jī)房少，學(xué)生無法達(dá)到培訓(xùn)的課時(shí)安排。

4.培訓(xùn)手段落后。

由于種種原因，多媒體培訓(xùn)教學(xué)沒有得到應(yīng)用。計(jì)算機(jī)模擬培訓(xùn)、CAI培訓(xùn)教學(xué)等先進(jìn)的培訓(xùn)手段和培訓(xùn)方法應(yīng)用于培訓(xùn)，嚴(yán)重制約了培訓(xùn)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.考核制度不完善，挫傷了教學(xué)熱情。

由于培訓(xùn)教學(xué)作為理論教學(xué)的輔助手段，在教學(xué)工作量、職稱評(píng)價(jià)和聘用方面并不突出，但不如普通教師高。事實(shí)上，培訓(xùn)教師不僅是理論教師，而且要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。帶來實(shí)驗(yàn)。批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，既是維修人員，也是后勤人員。他們的工作既復(fù)雜又乏味，涉及的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一門課程的范圍，但在職稱評(píng)價(jià)中，工作量往往不被認(rèn)可，嚴(yán)重挫傷了實(shí)驗(yàn)教師的熱情。

二是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

1.提高對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)是計(jì)算機(jī)課程的重要環(huán)節(jié)，僅僅依靠理論知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是不夠的，課堂教學(xué)是讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和基本技能，計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的目的是通過實(shí)際操作將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。不幸的是，在實(shí)際工作中，培訓(xùn)教學(xué)并不像理論教學(xué)那樣重要。因此，應(yīng)徹底改變輕視培訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，將培訓(xùn)教學(xué)獨(dú)立于過去的一門課程，實(shí)施培訓(xùn)課程，堅(jiān)持培訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)同步，理論與培訓(xùn)相結(jié)合。

2.增加設(shè)備投資，完善現(xiàn)代教學(xué)手段。

目前，學(xué)生的計(jì)算機(jī)課時(shí)嚴(yán)重不足。因此，增加設(shè)備投資，改進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段尤為重要。首先，學(xué)校應(yīng)充分了解計(jì)算機(jī)課程的實(shí)際特點(diǎn)，并盡可能地補(bǔ)充和更新計(jì)算機(jī)設(shè)備。二是努力創(chuàng)造條件，建立網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)體系，逐步將傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。

3.建立健全培訓(xùn)教師考核機(jī)制。

為了提高培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，鼓勵(lì)培訓(xùn)教師熱愛崗位和奉獻(xiàn)精神，必須建立和完善培訓(xùn)教師的評(píng)價(jià)和就業(yè)機(jī)制。有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照培訓(xùn)教師的規(guī)章制度執(zhí)行。崗位責(zé)任制的實(shí)施情況。培訓(xùn)教學(xué)水平。培訓(xùn)技術(shù)的更新。工作績(jī)效等進(jìn)行定量評(píng)估，并按得分順序進(jìn)行排名。那些在培訓(xùn)和教學(xué)方面取得突出成績(jī)并發(fā)明和創(chuàng)造的人應(yīng)該在評(píng)估和就業(yè)方面進(jìn)行重點(diǎn)考慮。計(jì)算機(jī)專業(yè)更新迅速，但也要增加外出學(xué)習(xí)。建立激勵(lì)機(jī)制等方法，真正提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平。

計(jì)算機(jī)教育是未來的現(xiàn)代教育，涉及教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面，做好計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)將有效促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教育體系的改革，有效促進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化，在一定程度上改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體化。多樣化。