基于MIL的新媒體信息素養評價指標體系的構建
摘要：以聯合國教科文組織媒體信息素養(MIL)概念中的部分內容為基礎,結合新媒體環境的特點,提出新媒體信息素養的評價指標,即確定新媒體用戶在信息的獲取、評估以及創新三方面的能力。在此基礎上對浙江工貿職業技術學院部分在校高職學生進行評估并根據結果分析存在的問題。
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