互動式教學實踐探索——以四川音樂學院研究生選修課“中國傳統音樂概論”為例
摘要：目前，大多數高等藝術院校開設的“中國傳統音樂課程”仍然采用單向傳遞的傳統教育模式，學生以機械且被動的方式在課堂中接受教師所灌輸的知識，致使課堂氣氛較為沉悶，學生的主動學習性不高、教學效果也不太理想。本文以四川音樂學院藝術類碩士研究生開設的選修課程“中國傳統音樂概論”為研究對象，并結合筆者近年來的教學經驗，嘗試將“互動式教學”運用到該課程的教學中，為營造良好的課堂氛圍、激發授課學生在學習中的熱情以及進一步提升學生學習中國傳統音樂的主動性進行初步的實踐與探索
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