聚焦核心素養構建生本課堂(下)——“第八屆中小學優秀音樂課展示與培訓活動”啟示錄
摘要：二、問題與思考當然,現場展示課也暴露出了一些問題,正如評委會主任尹愛青教授所說,通過抽簽選取的課也許沒有以往精心打磨的那么完美,但至少體現了常態化教學中的真實性,也容易暴露常態課中的突出問題:在這種前提下,我們一起來研究、探討如何解決這些問題,就顯得尤為重要和有價值。問題得以解決就是最好的教學,也是舉辦展示活動的作用和意義所在。直面問題、分析問題和思考解決問題應該是我們共同的責任;筆者結合以下課例中存在的一些現象,談三點不成熟的思考和建議,以起到拋磚引玉之效:(一)在關注歌曲表演的同時關注音樂能力的發展縱觀此次展示活動中的歌唱課,教師們都非常注重在歌曲學唱過程中讓學生充分體驗和感知歌曲的節奏、旋律、結構、節拍、歌詞等要素,并在此基礎上指導學生唱會歌、唱好歌,以及進行創造性的編創活動和歌曲表演等。
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