作者：葉艷 刊期：2019年第05期

普通高中音樂(lè)課程的基本任務(wù)是提高每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā)。其中,音樂(lè)鑒賞教學(xué)主要是在聆聽(tīng)與感受音樂(lè)的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的歷史與文化,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和評(píng)價(jià)、判斷能力,發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)。在“過(guò)程與方法”維度中,則要引導(dǎo)學(xué)生完整而充分地體驗(yàn)音樂(lè)作品,比較不同音樂(lè)的體裁、形式、風(fēng)格、表...

作者：李丹 刊期：2019年第05期

“以監(jiān)測(cè)促音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量提升”的評(píng)價(jià)理念,五年來(lái)一直指導(dǎo)著沈陽(yáng)市沈河區(qū)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科特色聽(tīng)力測(cè)試的有效開(kāi)展,而且已形成聽(tīng)力測(cè)試的幾個(gè)特色:杜絕沒(méi)有音響的筆試;不考概念與非音樂(lè)的文字;不使用標(biāo)準(zhǔn)答案;充分聯(lián)系生活、重視音樂(lè)能力的應(yīng)用。測(cè)試采用不打分、不排名的方式進(jìn)行,由教研室直接面對(duì)學(xué)校,將測(cè)試結(jié)果中每道試題的正確率進(jìn)行全區(qū)各...

作者：王璽; 周琦 刊期：2019年第05期

《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的頒布與新課程改革實(shí)施以來(lái),中小學(xué)音樂(lè)教育力求以“情感·態(tài)度·價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能”的三維目標(biāo)作為教學(xué)導(dǎo)向,但許多教師在實(shí)際教學(xué)中還是強(qiáng)調(diào)“雙基”的達(dá)成,即以學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)基本技能為主要教學(xué)目標(biāo)。盡管音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是發(fā)展學(xué)生審美體驗(yàn)、藝術(shù)表現(xiàn)和文化認(rèn)知的基礎(chǔ),...

作者：杜宏斌 刊期：2019年第05期

二、問(wèn)題與思考當(dāng)然,現(xiàn)場(chǎng)展示課也暴露出了一些問(wèn)題,正如評(píng)委會(huì)主任尹愛(ài)青教授所說(shuō),通過(guò)抽簽選取的課也許沒(méi)有以往精心打磨的那么完美,但至少體現(xiàn)了常態(tài)化教學(xué)中的真實(shí)性,也容易暴露常態(tài)課中的突出問(wèn)題:在這種前提下,我們一起來(lái)研究、探討如何解決這些問(wèn)題,就顯得尤為重要和有價(jià)值。問(wèn)題得以解決就是最好的教學(xué),也是舉辦展示活動(dòng)的作用和意義所...

作者：人民音樂(lè)出版社編輯部; 馬東風(fēng)(譯) 刊期：2019年第05期

聽(tīng),作為主要的音樂(lè)活動(dòng)形式,通過(guò)唱歌、演奏、分析、記譜和創(chuàng)作,成為獨(dú)特技藝。這些學(xué)習(xí)的途徑結(jié)為一體達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)——音樂(lè)洞察力。這尤其意味著學(xué)生通過(guò)同時(shí)學(xué)習(xí)書面和聲與鍵盤和聲、音樂(lè)識(shí)譜、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、分析和創(chuàng)作來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的構(gòu)成。所有這些知識(shí)都具同等重要的位置,都有助于“有教養(yǎng)的耳朵”的形成。那么,這些就是音樂(lè)教學(xué)的基本原則...