一、投稿格式

1.來稿須適合本刊讀者對象（本刊的讀者對象主要是：中學物理教師、師范院校物理教學理論研究人員、教育學院、教師進修院校的師生）。

2.來稿須理論聯系實踐，論點明確，言之有物，內容翔實，獨具新意，短小精悍（文章字數最長不得超過6000字，包括文中標點符號及空格等）。

3.文章須有摘要（確切記述文章的主要內容，包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等；不用“作者”“筆者”等做主語；不要寫成提綱或評論形式；字數一般控制在200字以內），關鍵詞（3到5個左右）。

4.獲得基金資助產出的文章，應以“基金項目”作為標識，注明基金項目名稱（其名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫），并在圓括號內注明其項目編號；多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。

示例：

基金項目：本文系全國教育科學“十三五”規劃教育部重點課題“科學取向教學論在中小學學科教學中的應用”（課題批準號：DHA120233）的階段性成果。

5.論文格式：

①正文部分與“關鍵詞”行間空兩行；

②漢語正文文字采用小四號宋體；正文英語正文文字采用Times New Roman12號，標題漢語采用四號黑體，每段首起空兩格，1.25倍行距；

③段落間層次要分明，題號使用要規范，第1層用數字加空格，如1 ，2 等，第2層用1.1，1.2 等；第3層用1.1.1,1.1.2等；

④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要采用計算機打印文稿，統一采用A4紙張；

⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規定的工作要求采用計算機或手工繪圖，圖表中的文字漢語用小五號宋體；英語采用Times New Roman10. 5號；圖表編號要連續，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方；

⑥字數要求：一般不少于1800字。

格式要求

文稿用word文件（頁面A4），統一用宋體排版。

頁面設置

紙型：A4標準紙，頁邊距：左3cm 右2.5cm；上，下邊距為默認值：上2.8cm 下2.5cm，頁眉1.5cm，頁腳1.5cm。

圖表要求

圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，弧線連接光滑，尺寸標注規范，符合制圖標準.插圖和表格均需有編號和標題，圖標題為小五號字，表標題為六號黑體。

文章作者簡介，內容包括：姓名（出生年-），性別（民族——漢族可省略），籍貫，工作單位及職稱，學位，簡歷或主要研究方向。同一篇文章的其他主要作者簡介可以相繼列出，其間以分號“；”隔開，最后以句號“。”結束。

6.文末標明全文總字數，并注明作者姓名拼音、工作單位和詳細通訊地址（包括街、道、路名和門牌號碼）、郵政編碼、聯系電話及E-mail等。

7.文中引文（包括觀點、數據和材料等）須注明出處，即進行參考文獻著錄，著錄采用順序編碼制；在文中引文出現的地方以阿拉伯數字按序編碼并用方括號括起來置于右上角予以標明；在文末列出參考文獻。

備注：字數在3000字以上的文章至少應有3篇參考文獻。

參考文獻著錄格式如下：

引自期刊：［1］文獻作者.文獻題名：其他題名信息［J］.出版物題名,年,卷(期)：起止頁碼.

示例1：

[1]蔡鐵權，程越峰.觀念地圖在中學物理教學應用[J] .物理教學，2014(5)：6-1 2.

示例2：

[2]GITLIN A，MARGONIS F.The political aspect of reform：teacher resistance as good sense[J].American Journal of Education，1995（4）：37-40.

引自專著：［2］主要作者.題名：其他題名信息［M］.若為譯著, 所有譯者，其后加“，譯”）.版本項（初版不寫）.出版地：出版者,出版年：引文頁碼（同一文獻被引用多次只編1個號，引文頁碼放在正文內的“［］”外，參考文獻表中不再重復著錄）.

示例1：

[1]鐘啟泉，崔允漷，張華.為了中華民族的復興 為了每位學生的發展：《基礎教育課程改革綱要（試行）》解讀[M] .上海：華東師范大學出版社，2001：105.

示例2：

[2]DESLOGE E A，YOSHIDA O，SOONG T T，et al.Classical Mechanics[M] .4th ed.New York：John Wiley & Sons，1982：835.

引自報告：［3］主要責任者.題名：其他題名信息［R］.出版地（或作者單位所在地）：出版者（或作者單位）,出版年（或報告年份）

引自學位論文：［4］主要作者.題名：其他題名信息［D］.保存地：保存者,年份.

引自會議錄：［5］析出文獻作者.題名：其他題名信息［C］//專著主要責任者.專著題名.出版地：出版者,出版年：析出文獻頁碼.

引自電子文獻：［6］主要責任者.題名：其他題名信息［DB/OL（聯機網上數據庫），或DB/MT（磁帶數據庫），或CP/DK（磁盤軟件），或EB/OL（聯機網上電子公告）］.（更新或修改日期）［引用日期］.獲取和訪問路徑.

示例1:

[1] 劉學軍.課程評價的改革[EB/OL].

二、投稿方式

1．網站投稿：

遵循網站投稿引導，完成投稿及稿件管理；

（1）稿件應為word格式。

（2）稿件應小于2M為宜。

由于網站投稿具有高效、及時的優點，因此強烈建議作者使用網站投稿。

2．E—mail投稿：來稿為word格式稿件以“附件”方式發送。在“主題”欄填寫“題目—作者姓名”

郵箱：wljx@phy.ecnu.edu.cn

三、聲明

1.本刊已加入《中國學術期刊（光盤版）》“中國期刊網”等；向本刊投稿并發表的文章將一律由編輯部統一納入上述“數據庫”等進入互聯網提供服務；作者著作權使用費和文章內容上網服務報酬與本刊稿酬一次性給付。凡不同意者，請另投它刊或在投稿時予以注明，本刊將作適當處理。

2．版面費及稿費：稿件錄用后，本刊依據上級部門的相關文件，適量收取版面費，并酌付稿費，贈送樣刊兩冊。

若從銀行匯款，請仔細核對物理教學編輯部的銀行賬號：

中國物理學會物理教學編輯部

1001247209014477207工商銀行上海市金沙江路支行。

3．必要的情況下，本刊將對某些稿件做適當的刪減，若不同意刪減，作者應在投稿時明確說明。

4．投給本刊的稿件作者必須保證：文章署名無爭議，引用他人著述已注明出處，文章未在別處以任何形式公開發表，在規定的期限內無一稿兩投。本刊堅決拒絕弄虛作假、抄襲剽竊者，一經查實，視情節輕重給予書面警告、拒絕刊登有其署名的稿件、通知其所在單位、公開曝光等處理。

四、樣稿

自然哲學的數學原理

牛頓（上海中學上海 200000）

薛定諤（湖北省黃岡中學湖北438000）

摘要#×××……

關鍵詞#××××××……

基金項目：×××……

（正文，輸入文章的內容，文字用五號宋體）

##×××

1#（一級標題，五號黑體居中占二行）×××…

##×××

##1.1#（二級標題，五號楷體）×××…

##×××

##1.1.1#（三級標題，五號宋體）×××…

##×××

圖1#×××（圖題用六宋、居中）

1. (b)

圖2#×××…（圖序、圖題用六宋）

##表×#×××（表序×表題×××，用小五號黑體）

公式1（公式，單獨居中占行，無標點；序號用圓圈，置右，全文連續編號）①

公式2 ②

##參考文獻（小五號黑體）

[1]鐘啟泉.單元設計：撬動課堂轉型的一個支點[J].教育發展研究，2015,(24)：1-5

[2]中華人民共和國教育部.普通高中物理課程標準（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018：1-4.

[3]廖伯琴.普通高中物理課程標準（2017年版）解讀[M].北京：高等教育出版社, 2018: 49-59.

[4］安妮塔·伍爾福克.伍爾福克教育心理學［M］.伍新春，張軍，季嬌，譯.北京：中國人民大學出版社，2015：305-313.

[5]萊斯利·P·斯特弗,杰里·蓋爾.教育中的建構主義[M].高文,等譯.上海：華東師范大學出版社, 2002: 209-220.

[6]中華人民共和國國務院．全民科學素質行動計劃綱要（2006-2010-2020年）[EB/OL]．http：//www.gov.cn/jrzg/2006-03/20/content_231610.htm.

[7]胡曉琦，劉炳昇.中學物理實驗教育思想研究[D].南京：南京師范大學，2017：6-7.

[8]韓相福.各學科教師怎樣實現課程跨界[N].中國教育報,.2017-6-27.

##作者的聯系方式：

作者姓名×××

手機號：×××

郵箱：×××