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語文教學通訊詳細信息
語文教學通訊
Bulletin of Chinese Language Teaching
語文教學通訊投稿要求
語文教學通訊雜志投稿須知:
1、《語文教學通訊》摘要與關鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀反映論文的主要內容;提供3-5個關鍵詞,用分號隔開;撰寫的文章字數以4000-4500字為宜。
2、《語文教學通訊》作者簡介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務、學歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。
3、注釋:注釋序號(上標)用帶圓圈的阿拉伯數字表示,附于文末。
4、非正式出版物(如博士或碩士學位論文)、未正式發表的講話等不能作為參考文獻引用,參考報紙、期刊:[序號]作者.文題.報刊名,出版年,卷(期、版次),其止頁碼(具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規則”)。
5、資助項目需注明資助者、項目編號。
6、體例要求:以“一”、“1”、“(1)”作為文章層次,(1)之下以小標題方式提煉主要觀點。
7、圖表要求:表格:將表名置于表上方居中;圖:將圖名置于圖下方居中。表、圖內文字統一用楷體。
8、為便于稿件的修改及聯絡,請作者提供聯系方式:通信地址:郵編、電話、手機、電子信箱等。
9、來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)發送,嚴禁抄襲,文責自負,來稿必復。
語文教學通訊雜志簡介
《語文教學通訊》經新聞出版總署批準,自1978年創刊,國內刊號為14-1017/G4,由山西師范大學主管,山西師大教育科技傳媒集團有限公司與山西師大資產經營有限公司聯合主辦。
《語文教學通訊》一家專門針對初中語文教師的中學語文教學類專業刊物。其主要內容為:探求初中語文教學規律,展示最新教學成果,傳遞教學信息,介紹名師成長經歷,結合新課程、新課標開展與其密切結合的語文教學活動。
語文教學通訊統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
語文教學通訊參考文獻
初中課堂多聲對話的研究
通過對初中'無活力'課堂的分析,提出在課堂中進行互動交往對話的必要性,并探索三個實踐途徑:與教科書對話,構建'活動性'課堂;與他人對話,構建'合作性'學習;與自己對話,構建'反思性'學習;以此來構建充滿活力的課堂。
誠直論——語文學科德育的哲學立意
語文育人價值深厚而多元,本有之德育似不必贅言,但當前的語文教育令人憂慮:一則應試應制,不辨言偽;二則穿靴戴帽,附貼標簽。二弊害莫大焉.從哲學高度所論'誠''直'乃語文本有之德,人格必建之基。
錢鍾書小說教學淺談——以《從寧波到溪口》閱讀教學為例
《圍城》是一部風靡海內外的文學名著,也是教育部指定的中學生名著閱讀書目之一。課例《從寧波到溪口》節自《圍城》,在理解其藝術成就和主題思想的基礎上,嘗試錢鍾書小說閱讀教學,并為探索'整本書閱讀與研討'提供一點參考。
現代語文教師的角色喚醒
就像從考試大綱向課標的演進,無論我們對語文教師這個行業持有怎樣的懷疑,其漸進發展的趨勢是無可否認的。當我們從初級的語文專業知識、心理學與教育學知識進入到課堂,這種粗放式的教育實踐也許并未影響我們將知識傳授給學生;但同樣無可否認的是.
熱門評論
7月12號投的,然后過了兩天送外審。8月15日外審修改,21號才提交修改。兩天后提示編審然后終審。10月25日錄用,一定要按格式修改,有創新,還可以,挺好的雜志,沒有傳說中那么態度不好。
語文教學通訊審稿速度較快,而且編輯工作負責,校稿非常細致,對文章疑問點還會主動打電話與作者溝通。個人認為,雜志對創新性要求還是很高的,光是首創都不行,你必須證明你的文章非常有意義。一個很不錯的雜志,大家可以試試。
只要數據分析真實充分,錄用可能性很大。我的修改兩次后直接錄用了,都不是大問題,主要是格式。編輯人很好,效率高,投了這個雜志到直接錄用大概2個月。但是錄用以后就沒有消息了,真正出版貌似還要等一段時間。
這本雜志還沒細看,但感覺做研究的人有必要看的,了解一下別人的大作,拜讀一下。印刷很好,內容不錯,對以后從事研究特別有幫助。
語文教學通訊雜志的審稿過程較快,編輯部工作人員認真負責,意見具體,有針對性,最重要的是容許作者對審稿人意見提出異議。審稿專家意見也相當給力,審稿流程比較很規范的,屬于同類期刊中較權威的期刊!
許文勝之家服務態度超好,超耐心的!《語文教學通訊》雜志很不錯。內容豐富!包裝的很仔細。客服的服務態度很好,講解的很細致,很滿意的一次購物。以后有需要再來。
5月中下旬投稿,10天左右審稿意見返回,經一天修改后上傳,小修了參考文獻的格式,內容無大改動,第二天直接錄用,隔了一段時間進行校稿,今底見刊,從投到見刊大約六七個月吧。個人覺得還是非常不錯的。
終于修成正果,整整3個月,外審專家還是很犀利的,句句都是一針見血,對文章分析非常透徹。編輯部老師效率也很高,電話溝通也非常耐心,針對退修意見還給予有效的指導。都給贊,哈哈!語文教學通訊非常不錯!
初審很快,不到兩個月就通知錄用了,2月初投的,4月給出修改意見。已錄用。總得來說在工程科技里屬于比較好中的一本雜志,并且不怎么排外,審稿,投稿流程超簡單,沒那么多繁雜的程序。
編輯部初審,接著送外審;外審結束,退修,只給了一些編輯建議,提出一些專業術語和符號要按照國內標準;主編終審意見返回,小修;提交修改稿后,系統顯示編輯加工,只接收到編輯接收郵件,等待排版見刊。就是還不知道需要多久能見刊,希望過來人可以給說明一下。
相關問題
相關期刊
更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |