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加急見(jiàn)刊

舞蹈高等教育高峰論壇四題

于平 文化和旅游部; 北京100020

摘要：2011年,自＂藝術(shù)學(xué)＂由高等教育的一級(jí)學(xué)科提升為學(xué)科門(mén)類(lèi)后,隸屬于＂藝術(shù)學(xué)＂的一級(jí)學(xué)科舞蹈學(xué)科備受關(guān)注。有關(guān)＂舞蹈高等教育＂問(wèn)題的探討,便自然而然成為當(dāng)下舞蹈界的一大熱門(mén)話題。本文從多維度切入＂舞蹈高等教育＂這一主題,指出當(dāng)下高等舞蹈教育＂同質(zhì)化＂趨勢(shì)日益明顯,并且正在成為一種既有學(xué)科模式的＂弱化形態(tài)＂。對(duì)此,筆者在觀照長(zhǎng)江流域高等舞蹈教育、民族舞蹈教學(xué)、舞蹈精品課程、區(qū)域性民族舞蹈教學(xué)以及民族舞蹈?jìng)鞒邪l(fā)展現(xiàn)狀的同時(shí),對(duì)該問(wèn)題作出了思考。筆者認(rèn)為＂長(zhǎng)江流域高等舞蹈教育＂理念的提出便具有＂在地化＂色彩;民族舞蹈教學(xué)可基于某種＂公約＂的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)＂在地化＂;舞蹈精品課程應(yīng)關(guān)注其＂轉(zhuǎn)型定位＂;區(qū)域性民族舞蹈教學(xué)則須處理好＂既成風(fēng)格＂和＂主體表達(dá)＂之關(guān)系。

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